Dinamica de grupos

DINAMICA DE GRUPOS

DINAMICAS DE PRESENTACIÓN

Presentación por Parejas

• La duración de esta dinámica va a depender del número de participantes, por lo general se da un máximo de tres minutos por pareja para la presentación en plenario.
• Siendo una técnica de presentación y animación, debe intercambiarse algunos aspectos personales como por ejemplo: algo que al compañerole gusta, si tiene hijos, una mascota etc.
• El facilitador debe estar atento para animar y agilizar la presentación.
• La información debe ser presentada en plenario de forma general, sencilla y breve.

El facilitador da la indicación de que nos vamos a presentar por parejas y que estas deben intercambiar determinado tipo de información que es de interés para todos, porejemplo: el nombre, el interés que tiene por el curso/taller, sus experiencias, información sobre su trabajo, su procedencia y algún dato personal.

- Cada persona busca un compañero que no conozca y conversan durante cinco minutos.
- Luego en plenario cada participante presenta a su pareja

Los Animales

• El objetivo de esta dinámica es hacer la presentación en una maneraentretenida y animada.

Se tiene preparado tarjetas, tantos como participantes, con nombres de animales (hembra y macho), ej. León en una tarjeta, en otra leona. Se entrega a cada participante una tarjeta y dice que durante cinco minutos, sin hacer sonidos deben actuar como el animal que les tocó y buscar a su pareja. Cuando creen que han encontrado su pareja, conversan durante unos minutos ydespués se hace la presentación en plenario. En caso de que descubran que no era su par tienen que volver a buscar su pareja.

1. La Pelota Preguntona
El animador entrega una pelota a cada equipo, invita a los presentes a sentarse en círculo y explica la forma de realizar el ejercicio.
Mientras se entona una canción la pelota se hace correr de mano en mano; a una seña delanimador, se detiene el ejercicio.
La persona que ha quedado con la pelota en la mano se presenta para el grupo: dice su nombre y lo que le gusta hacer en los ratos libres.
El ejercicio continúa de la misma manera hasta que se presenta la mayoría. En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.

2. Me Llamo… Y MeGusta…
• Objetivo: conocer a los demás a través de sus habilidades y cualidades. •
Participantes: Mínimo 10 integrantes mayores de 5 años. • Desarrollo: se hace un círculo entre todos los integrantes y deberá pasar al frente uno por uno y mencionar su nombre y 5 cosas que le guste hacer. Posteriormente, cuando todos hayan pasado, al azar pasará uno por uno a mencionar lo que le guste hacer aalguien en específico y los demás tendrán que adivinar de quién está hablando.

3. Caramelos
El formador trae una cesta llena de caramelos. Cada alumno puede llevarse los caramelos que quiera pero sin comerlos aún. Después de haber repartido los caramelos el formador dice que para poder comer los caramelos el alumno interesado deberá revelar algo sobre sí mismo. El juego podráprolongarse a lo largo de la clase y cada vez que alguien quiera un caramelo deberá "comprar" el derecho a través de un breve comentario personal.
4. Me Gustaría Ser Un
5.

OBJETIVOS: Permite a los chicos a desinhibirse y a aumentar su facilidad para hablar ante los demás.
 
DESARROLLO: Primero nos sentamos todos en ronda y el animador comienza diciendo: "Mi nombre es fulano de tal;si fuera un animal sería una lechuza"... "porque podría ver de noche". El animador da un tiempo para que los participantes piensen en el animal que les gustaría ser y el porqué. Se los anima a ser creativos, diferentes y únicos. El primero de los chicos del círculo empieza y el siguiente tiene que decir su nombre, el animal que le gustaría ser, el porqué y tiene que repetir también lo que ha...