dinamica de personalidad
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2014
7. Personalidad.
Material: lápiz y hojas de papel.
La finalidad de este ejercicio es la de promover un mejor conocimiento de uno mismo en una reflexión sobre la propia realidad, captada por unomismo y por los demás. Se organizan subgrupos de 6 a 8 personas; cada participante toma hojas y escribe:
• ¿quién pienso que soy?
• ¿qué es lo que mis compañeros piensan que soy?
• ¿qué desearíaser yo?
• Qué desearían los demás que yo fuera?
• ¿qué hay de común en lo que todos dicen positivamente de mí?
• ¿qué hay de común en lo que todos dicen negativamente de mí?
• Reflexionando sobretodo: ¿quién soy yo?
Libremente, cada participante puede exponer en el grupo la síntesis de lo que contestó. Luego se hace una conversación de ayuda recíproca o de profundización.
Reconstrucción• Objetivo: Analizar la capacidad de organización de un grupo y analiza el papel del liderazgo
en el trabajo.
• Materiales: Papel y lápiz para cada participante, papel grande y marcadores.• Desarrollo:
1. Se forman grupos (cuatro como máximo)
2. El que coordina da una explicación
3. Los participantes tienen 30 minutos para llegar a tomar una/s decisión/es.
4. Una vezagotado el tiempo, se pasa al plenario, donde cada uno expone las conclusiones a las que llegaron escritas en un papelógrafo.
5. No es necesario entrar a discutir el contenido de las conclusioneslo central de esta técnica es reflexionar sobre:
• En qué se fundamentaron para llegar a determinadas conclusiones.
• Como se organizaron para trabajar
• Dificultades para llegar a tomar lasdecisiones
JUEGO: "El país sin S"
EDAD: De 8 a 12 años
MATERIAL: Ninguno.
DESCRIPCIÓN: Un voluntario, el resto sentados en círculo o libremente. Los compañeros hacen preguntas al voluntario y éstedebe contestar sin pronunciar ninguna S. Para los pequeños es más fácil el país sin R o P.
JUEGO: "Aire mar o tierra"
EDAD: De 8 a 10 años
MATERIAL: Balón
DESCRIPCIÓN: Se forma un...
Material: lápiz y hojas de papel.
La finalidad de este ejercicio es la de promover un mejor conocimiento de uno mismo en una reflexión sobre la propia realidad, captada por unomismo y por los demás. Se organizan subgrupos de 6 a 8 personas; cada participante toma hojas y escribe:
• ¿quién pienso que soy?
• ¿qué es lo que mis compañeros piensan que soy?
• ¿qué desearíaser yo?
• Qué desearían los demás que yo fuera?
• ¿qué hay de común en lo que todos dicen positivamente de mí?
• ¿qué hay de común en lo que todos dicen negativamente de mí?
• Reflexionando sobretodo: ¿quién soy yo?
Libremente, cada participante puede exponer en el grupo la síntesis de lo que contestó. Luego se hace una conversación de ayuda recíproca o de profundización.
Reconstrucción• Objetivo: Analizar la capacidad de organización de un grupo y analiza el papel del liderazgo
en el trabajo.
• Materiales: Papel y lápiz para cada participante, papel grande y marcadores.• Desarrollo:
1. Se forman grupos (cuatro como máximo)
2. El que coordina da una explicación
3. Los participantes tienen 30 minutos para llegar a tomar una/s decisión/es.
4. Una vezagotado el tiempo, se pasa al plenario, donde cada uno expone las conclusiones a las que llegaron escritas en un papelógrafo.
5. No es necesario entrar a discutir el contenido de las conclusioneslo central de esta técnica es reflexionar sobre:
• En qué se fundamentaron para llegar a determinadas conclusiones.
• Como se organizaron para trabajar
• Dificultades para llegar a tomar lasdecisiones
JUEGO: "El país sin S"
EDAD: De 8 a 12 años
MATERIAL: Ninguno.
DESCRIPCIÓN: Un voluntario, el resto sentados en círculo o libremente. Los compañeros hacen preguntas al voluntario y éstedebe contestar sin pronunciar ninguna S. Para los pequeños es más fácil el país sin R o P.
JUEGO: "Aire mar o tierra"
EDAD: De 8 a 10 años
MATERIAL: Balón
DESCRIPCIÓN: Se forma un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.