dinamica grupal

TEMA 1. APROXIMACIÓN A LOS MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL. ASPECTOS CONCEPTUALES.

¿QUE SON LAS TEORÍAS?
En el campo de los social Podemos definir la teoría como “un conjunto conceptos y proposiciones que presenta una visión ordenada de los fenómenos sociales. Son las diversas aproximaciones que realizamos para conocer, comprender y modificar la realidad social”. Howe (1999)
Lateoría debe apoyar la práctica del trabajador social en cinco puntos clave, como son:
1. Observación: le indica que tiene que observar y cómo hacerlo.
2. Descripción: le dota de un vocabulario conceptual y un marco teórico dentro del que las observaciones pueden ser ordenadas y clasificadas.
3. Explicación: le sugiere como unir las diferentes observaciones realizadas;
4. Predicción: leindica que puede ser lo siguiente que ocurra.
5. Intervención: le sugiere caminos de actuación para conseguir el cambio (Howe, op.cit.).

La valoración e intervención va a variar en función de los postulados teóricos que el trabajador social adopte.
Existe una interrelación dialéctica entre la teoría y la práctica. Entre las ciencias sociales y el Trabajo Social
De esta manera los conocimientosteóricos que utiliza el trabajador social, se desarrollan de la siguiente forma:
Los que se basan en la comprensión y/o explicación de los problemas sociales. El Trabajo social los obtiene de las teorías generales de otras ciencias orientadas a la investigación básica. TEORIAS PARA EL T.S.
Los que provienen de la práctica social y que a su vez se vuelven a la práctica con el fin de ser usadosy/o experimentados en la acción. TEORIAS DEL T.S.
Ambos tipos de conocimientos, conjuntamente con los valores, le servirán al trabajador social para llevar a cabo una buena intervención social.

LOS PARADIGMAS.
La noción de paradigma se atribuye a Kuhn, siendo definido como: “concepto amplio que incluye todos los presupuestos, teorías, creencias, valores y métodos que envuelven una visiónparticular y preferente del mundo” (P. Leonard op.cit en Howe).
Kuhn sostiene que las ciencias avanzan mediante la construcción de paradigmas que desplazan a los anteriores, debido a que el paradigma dominante no da cumplida explicación de los hechos y cambios que van acaeciendo en la sociedad, por lo que empieza a surgir otro paradigma que satisface más y que reemplaza al anterior, que pasa asituarse en un segundo plano.

CLASIFICACIÓN DE TEORÍAS.
Por su parte Payne (1995) manifiesta que existen:
Teorías amplias: Ofrecen un sistema de pensamiento que permite cubrir toda la practica del trabajo social. Las teorías psicoanaliticas, conductista, de sistemas, ecológicas y cognitivas son ejemplos de ellas.
Teorías amplias inclusivas: Aceptan la inclusión de perspectivas y métodosextraídos de otras teorías. En este grupo se puede incluir el enfoque de sistemas y el ecológico.
Teorías especificas: Ofrecen al trabajador social ideas y técnicas que pueden ser usadas cualquiera que fuese la teoría que estuviéramos utilizando. La Teoría de la Comunicación.
Teorías de perspectiva: Nos ofrecen una forma de ver el mundo y en particular el cambio personal y social. En estegrupo se incluyen las teorías humanistas y existenciales, así como las radicales.
Teorías de aplicación: Aportan ideas que son útiles, así como técnicas aplicables a determinados problemas y/o en determinadas situaciones personales y sociales. La intervención en crisis, el modelo centrado en la tarea, potenciación y defensa , modelo centrado en la tarea, feminista.

Howe al clasificar las teoríasse basa en los trabajos de Burrel y Morgan (1979) en el campo de la sociología.
Estos autores piensan que las posiciones filosóficas sobre la naturaleza de la sociedad, van de los subjetivo a lo objetivo. La posición subjetiva nos dice que no se puede comprender el mundo como no sea través de la percepción e interpretación de los seres humanos, mientras que la posición objetiva asegura que...