dinamica

Páginas: 2 (439 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2013
5) Fracàs escolar i igualtat d’oportunitats.

Quines són les conseqüències del fracàs escolar?
Fundamentalmente y desde un punto de vista estrictamente humano y no social, la principalconsecuencia del fracaso escolar es un deterioro de la seguridad en sí mismo y una reducción de la autoestima del escolar. El Fracaso Escolar bien lo podemos percibir como un “Fracaso de Vida”. El deterioro quese produce en el escolar lleva poco a poco a éste a un progresivo desinterés por lo escolar, a comportamientos de evitación. como olvidar las tareas; se deteriora la vida familiar, aumentan losniveles de ira, correspondientes a la frustración que supone no conseguir las metas que otros compañeros o compañeras alcanzan, o bien a sentirse agredido por el profesorado que no reconoce sus esfuerzos,y con ello aparecen agresiones verbales  a hermanos, padres, profesores o incluso autolesiones.
El fracaso escolar es una grave lacra social ya que conlleva que enorme gasto en recursos públicos queno pueden aprovechar los ciudadanos y que, al contrario, genera más gastos sociales en su recuperación.

 Efectes socials del fracàs escolar.
Repercussions socials de l’absentisme i abandonament:-Els infants i joves absentistes, o que han abandonat l’escola, tendeixen a ser percebuts com a víctimes del medi social o bé com un perill per l’ordre públic.
-No adquisició de coneixements bàsicsi desposseïts d’un salari cultural mínim.
-Exclosos de les vies de formació postobligatories.
-També genera problemes d’integració per als joves que ho pateixen.
-Problemes d’autoestima.
-Desprovistos de recursos personals i socials necessaris per adaptar-se a una societat canviant complexa.
-L’escola és l’espai vital de la infància i la joventut, és un espai de trobada amb el grupd’iguals. Per tant, l’aïllament o l’exclusió de l’espai escolar suposa la pèrdua d’un espai de socialització i té repercussions no només escolars sinó també psicosocials.
-Risc d’exclusió laboral extrem....
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