Dinamica

Taller de motricidad
Sesión: 1
2-3 años

Título
¡Un globo, dos globos, tres globos!

Objetivos unidad
Descubrir y utilizar las posibilidades motrices de las actividades cotidianas de la escuela.

Objetivos sesión
Desarrollar la coordinación óculo-manual a partir de sus posibilidades y limitaciones de movimiento.

Contenidos
Coordinación y control progresivo de lasactividades motrices.

Metodología
Libre exploración y Resolución de Problemas.

Espacio y materiales
Sala de usos múltiples.

Globos y música (Nube de algodón).

Evaluación
Comenzar a descubrir sus posibilidades motrices.

Interdisciplinariedad
Medio Físico y Social:

Desarrollar hábitos de convivencia.

Participar en actividades de grupo.

Comunicación y representación:Identificar el color amarillo.

Discriminar sonido-silencio.

Transversalidad
Educación para la salud. Educación para la convivencia.

Momentos
Fases
Tareas

Presentación
Acceso
Llegada a la sala multiusos en fila. Entrada a la sala.

Encuentro
Círculo central de sillas. Cada uno se sienta en una.

Saludo
A todo el alumnado en el corro. Uno por uno.

Información¿Qué queréis hacer?

¿Queréis jugar? ¿A qué?

Tengo globos. ¿Alguno sabéis que es?

¿Para qué sirven? ¿Qué podemos hacer con ellos?

Se infla un globo. ¿Alguien sabe de qué color es?

Lo lanzo y digo un nombre para que lo coja.

Se inflan varios globos más. ¡A jugar!

Acción
Exploración
¿Qué sabéis hacer con un globo? Búsqueda de posibilidades. Se reparten más globos hastacompletar la mitad amarillos y la otra mitad de colores.

Reconducción
¿Quién es capaz de mantener el globo sin que se caiga?

Con todas las partes del cuerpo.

Con las manos.

Con los pies.

Sólo con una mano.

Con los dedos de la mano.

Lo cojo con la pinza de la mano por el nudo y toco a los demás con el globo.

Lanzar y cogerlo.

Golpeamos el globo desde diferentesposiciones: de pie, de rodillas, sentado, tumbado, ¿otras?

Golpeamos el globo realizando diferentes acciones: desplazarse, saltar, girar, etc.

¿De qué color es mi globo? Nos agrupamos por parejas con el globo de distinto color.

Trabajo Colectivo
Transportes por parejas con diferentes partes del cuerpo. ¿Sois capaces de mantener el globo sin que se caiga? ¿De que forma?

Formamos un tren engrupos de 4 ¿Quién conduce?

Formamos un gran corro: Nos pasamos un globo, dos, tres, etc. Golpeamos los globos con diferentes partes del cuerpo para que nos e salgan (pie, rodillas, tronco, manos, cabeza, etc).

Propuesta General
En gran grupo cogemos todos los globos y los lanzamos al aire, guardamos silencio y escuchamos. Igual con ojos cerrados

Explotamos todos los globos.Reflexión
Reflexión
Dibujamos unas caras en los globos y preguntamos que simbolizan (alegre, triste, enfadado, cansado) y les preguntamos.

Entre todos pintan los globos con rotuladores seleccionando el globo con el que se identifican




Taller de motricidad
Sesión: 3
3-6 años

Título
Aros musicales

Objetivos unidad
Descubrir las posibilidades y limitaciones de su cuerpoEstablecer relaciones entre sus compañeros/as y comunicarse con ellos.

Objetivos sesión
Desarrollar sus habilidades motrices básicas a partir del espacio, la música y los materiales (aros).

Contenidos
Movimientos y posturas del cuerpo.

Manejo de objetos: aros.

Coordinación y control progresivo de las actividades motrices.

Disfrute con las actividades motrices realizadas.Metodología
Libre exploración y Resolución de Problemas.

Espacio y materiales
Sala de usos múltiples.

Aros y música.

Evaluación
Comenzar a descubrir sus posibilidades motrices.

Identificar objetos: aros.

Colaborar activamente en la clase.

Interdisciplinariedad
Medio Físico y Social:

Desarrollar hábitos convivencia.

Participar en actividades en parejas y grupo....