Dinamica

DINAMICA
INTEGRANTES: 30 personas.
LUGAR: salón.
OBJETIVO: El alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que se proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que lasdistorsiones del ver sin menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje.
SUGERENCIAS METODOLOGICAS: Al igual que en los demás ejercicios sobre comunicación lo que mas interesa es elperiodo de tiempo dedicado a la reflexión sobre el juego mismo.
PROCEDIMIENTO:
* Se solicita cinco voluntarios y se les pide que esperen afuera del salón.
* Al grupo que permanece en el salón seles pide que tenga una actitud lo mas imparcial posible. Guarde silencio y también sus emociones.
ACTO:
* Se hace entrar el primer voluntario y se le muestra ( y también al grupo que permaneceen el salón) una foto, diapositiva, cuadro, etc. que sea significativa. Después se le dice que él debe descubrir oralmente lo que ha visto al segundo voluntario.
* Después que el primero letrasmitió lo que vio al segundo, este debe trasmitir lo que oyó del primero al tercer voluntario.
* El último escribe en el tablero lo que capto de la descripción que le dio su compañero.
* Sevuelve a mostrar, a todos, la foto, imagen...
* El quinto voluntario comunica al resto lo que vio en la foto, imagen... y lo compara con lo que el oyó de esa figura.

TEMA SEGURIDAD.
Contactodirecto
Este tipo de situación ocurre cuando una persona toca directamente partes activas o entra en contacto con elementos energizados, y puede sufrir un choque eléctrico.
Es particularmente peligrosocuando se tiene contacto con tensiones superiores a las tensiones límites de seguridad; es decir se tienen en cuenta las condiciones del sitio en el cual puede ocurrir dicho contacto.
Teniendo encuente que la energía eléctrica es de uso generalizado, las personas están en contacto permanente con conductores eléctricos, electrodomésticos, equipos eléctricos, motores eléctricos.
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