dinamica

CLASE ABIERTA

C. F.PENS. MATEMATICO A. FORMA ESPACIO Y MEDIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad.
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Conversasobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y por qué es importante su participación.
Propone variantes a un juego que implica movimientos corporales para hacerlos más complejo, y lo realiza con sus compañeros.
Se hacen cargo de sus pertenencias
Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o instrumentos musicales.
COMPETENCIA. Construye sistema dereferencia en relación con la ubicación espacial.
INICIO
Saludo y bienvenida
Act. Para empezar bien el día:

Realizar la rendición de cuentas
Sentarlos en medio circulo
Dialogar sobre la actividad

DESARROLLO
Organizar diferentes equipos: y repartir el material
Domino, el tablero numérico, tangram, letras para formar palabras
Educación física
Salir y realizar movimientos siguiendo elritmo de la canción (soy un muñeco de trapo)
Formar 2 equipos, darles una pelotita, pasando la pelota por las rodillas y colocar un bote en el otro extremo, observando quien de los equipos termina primero.
Realizar un ejercicio del valor de confianza, en binas.
Finalizar, hacemos medio circulo y jugamos a la papa caliente y el que pierda, menciona que es lo que le gusto de la clase.
Despuéspasamos al área de computo, seleccionando algunos niños para jugar
Identificar lo que es derecha e izquierda y algunos colores.
Música y movimiento
Realizar diferentes movimientos al ritmo de la canción
Siguiendo la canción ejecutar movimientos en diferentes direcciones.
Final, sentarnos dialogar sobre cómo esta nuestro corazón.
CIERRE.
Invitar a los compañeros de otro salón y padres defamilia.
TITULO. JUEGOS DE MESA
MATERIALES. Dibujos, lápiz, crayolas, pinturas, pinceles, crayolas, gises, material de educación física, pelotitas de esponja, botes.





CLASE ABIERTA

C. F. EXP. Y APREC. ARTISTICA A. VISUAL
APRENDIZAJES ESPERADOS
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage,crayones.
Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo.
Propone variantes a un juego que implica movimientos corporales para hacerlos más complejo, y lo realiza con sus compañeros.
Sigue normas de seguridad al utilizar materiales.
Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba,abajo, lejos cerca, de frente, de perfil.
Usa el lenguaje p0ara comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
COMPETENCIA. Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
INICIO
Saludo y bienvenida
Realizar la rendición de cuentas
Act. Para empezar bien eldía

Sentarlos en medio circulo
Dialogar sobre la actividad

DESARROLLO
Se les dará un dibujo libre y lo iluminaran con diferentes técnicas
Se formaran 4 equipos para realizar la actividad
Educación física
Salir y realizar movimientos siguiendo el ritmo de la canción (soy un muñeco de trapo)
Formar 2 equipos, darles una pelotita, pasando la pelota por las rodillas y colocar un bote enel otro extremo, observando quien de los equipos termina primero.
Realizar un ejercicio del valor de confianza, en binas.
Finalizar, hacemos medio circulo y jugamos a la papa caliente y el que pierda, menciona que es lo que le gusto de la clase.
Después pasamos al área de cómputo, seleccionando algunos niños para jugar, identificar lo que es derecha e izquierda y algunos colores.
Música y...