Dinamica

¿ASI LA IMAGEN?
INTRODUCCION: en esta dinámica se pretende identificar si es posible que exista una buena comunicación
OBJETIVO: profundizar sobre los factores que provocan las diferenciasindividuales en la percepción visual.
CONTENIDOS (TEMA): actividad visual, profundizar tema de comunicación, conclusión.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA: lluvia de ideas, comentarios, como se puede aplicar loaprendido en su vida.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ejercicio de observación-descripción.
Organización de grupo.
Escuchar indicaciones.
Participación grupal.
Llevar a la práctica lo aprendido.Verificar errores
Concluir.
METODOLOGIA: método de organización
Método de transmisión
Método comparativo
Método simbólico
Método activo
La practica.
EVALUACION: trabajo en equipoIntermedia-formativa.
Participación individual y grupal.



CRONOGRAMA: 35 min.
Organización 5 min
Dinámica 20 min
Conclusión 5 min.
MATERIALES DIDACTICOS: salón amplio, hojas blancas, cinta adhesiva,plumones, dibujos.
BIBLIOGRAFIA: Pag. Web. http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/1codigos1.htm
DESARROLLO: La percepción visual es el complejo proceso de recepción einterpretación significativa de cualquier información recibida. Ojo y cerebro tienden a comprender y organizar lo que vemos imponiéndole un sentido racional aunque particularizado por la experiencia decada individuo. Tras esa primera función de reconocimiento, nuestro sentido de la percepción entra en una fase analítica que comprende la interpretación y organización del estímulo percibido,mediante la cual se estructuran los elementos de esa información, distinguiendo entre fondo y figura, contornos, tamaños, contrastes, colores, grupos, etc.
MATERIAL: hojas, cinta adhesiva, plumones,dibujos.
1. El facilitador en forma previa a la sesión prepara en una hoja blanca tamaño carta un dibujo. (la complejidad depende de las características del auditorio).
2. El facilitador pide a cinco...