dinamicas catesismo

JUNTO A MI CASA VIVE UN SEÑOR QUE NO CREE 

Con este juego se afianza el Credo. 

Se reparte a los miembros el credo, una parte para cada uno. Por ejemplo: 
• Creo en Dios Padre Todopoderoso, creador del cielo y de la tierra 
• Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo 
• Y nació de Santa María Virgen... 
Y así, de acuerdo al númerode miembros. 
Un miembro comienza diciendo: Junto a mi casa vive un señor que no cree en... 
El miembro que tiene la parte del Credo que se ha 
mencionado responde: El sí cree en... (lo dicho), pero no cree en... 

Ejemplo: 
El que inicia dice: Junto a mi casa vive un señor que no cree en la Virgen 
El que tiene "y nació de Santa María Virgen" responde: El sí cree en la Virgen, pero no cree en laIglesia 
El que tiene "creo en la santa Iglesia Católica" responde: El sí cree en la Iglesia, pero no cree en la vida eterna. 
Y así sucesivamente. 

No hay que sacar a los que pierden, pues se trata de que repasen bien y ellos son los que más necesitan afianzarse. 
Solamente alguna vez, cuando ya todos están peritos, podría jugarse retirando a los que pierdan, se equivoquen, o se demoren, yotorgando un premio 
al que gana. 

CABEZA Y COLA 

Es bueno especialmente para aquello que hay que aprender de memoria, o para las oraciones comunes. Igualmente, pueden prepararse preguntas para 
respuesta breve, a juicio del catequista. 

Los niños se sientan en semicírculo. En un extremo está la cabeza y en otro la cola. 
La primera pregunta se le dirige al niño de la cabeza, si responde bien sequeda ahí, pero si no sabe se le pregunta al segundo y a los que siguen, 
hasta que alguno responda bien. Cuando eso sucede, el que respondió bien sube al puesto del primero que recibió la pregunta y todos se corren un 
puesto hacia la cola. 

Se siguen haciendo preguntas y así los niños pueden conservar el puesto, subir o bajar. 

Esta dinámica nos permite detectar quiénes son los que generalmentese quedan cerca de la cola, o sea los que saben menos, los distraídos, los 
que tienen dificultad para aprender. Al darse cuenta, hay que tomar a estos niños en tiempo extra para buscar la forma de afianzar en ellos el 
conocimiento. 

DRAMATIZACIONES BÍBLICAS 


Puede dramatizarse algún pasaje de la Biblia, por ejemplo: el llamado de Dios a Samuel, o la visita de Jesús a la casa de Marta y María,o cualquier texto que pueda servir para el mensaje que se presenta. 

DRAMATIZACIONES PARA ANALIZAR LA REALIDAD 


También pueden dramatizarse hechos de la vida real, que puedan servir para iniciar la catequesis o realizar el análisis de la realidad. Por ejemplo: relaciones entre padres e hijos. 

EL BAUTISMO DE EMERGENCIA 

En la misma forma que el anterior. 

Es bueno que los catequizandosaprendan cómo se bautiza a un niño en peligro de muerte. Esto desde cuando se preparan para la primera comunión. 

VENIMOS DE JERUSALÉN 


Se reparte a los miembros en dos bandos, o en más si son muchas personas. 
Cada equipo debe ir preparando la mímica de un pasaje de la Biblia, para que el otro pueda descubrir de qué se trata. 
Al principio, pueden ser sólo pasajes del Evangelio. Y con grupos másavanzados, de toda la Biblia. 
Los que van a representar llegan y los otros les preguntan: De dónde vienen? 
Respuesta: De Jerusalén. 
Pregunta: Qué oficio traen? 
Respuesta: Ya lo verán. 
E inmediatamente comienzan a representar su mímica. Los otros observan y cuando crean que ya saben de qué se trata, lo dicen en voz alta. Si está 
correcto, ahí se termina y pasan a actuar ellos. 
Si no lograronsaber, pierden un miembro y el equipo que actuó dice a quién deben dar. 
Se pueden dar una, dos, o tres posibilidades de "adivinar", según el grupo. 
Los equipos siguen actuando en forma alterna. 
Cuando el tiempo termine, gana el equipo que tenga mayor número de miembros. 

LA BIBLIA INCOMPLETA 

Se distribuyen entre los participantes los nombres de los libros de la Biblia, o de una parte de la...