Dinamicas De Aprendizaje
Páginas: 22 (5383 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2012
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
Facultad de Humanidades
Educación Primaria e Interculturalidad
Tema: Influencia de las dinámicas de
aprendizaje.
Profesora: Karina Chirinos.
Integrantes:
Campoy Ramos, Vanesa.
Méndez Ortega, Martín.
Quiñonez Callan, Vanessa.
Villanueva Lorenzo, Cristina.
2012
Deseamos dedicar la realización del presente trabajo monográfico, atodas aquellas personas que desean superarse y progresar en todos los aspectos de la vida, que con su esfuerzo y constancia trazan nuevos caminos contribuyendo con el desarrollo de nuestro país, demostrando que con perseverancia y sacrificio ninguna meta es inalcanzable.
Agradecemos a nuestros familiares cercanos, por el apoyo incondicional en los momentos de dificultad; y por la fe depositadaen la consecución de una nueva meta.
PRESENTACIÓN
Día a día, vemos como las personas adultas, critican y lamentan el que actualmente la calidad educativa en nuestro país esta estadísticamente dentro de los últimos lugares.
Así mismo los padres de familia se decepcionan y se despreocupan cuando sus hijos no rinden satisfactoriamente en la escuela, ignorando que existen muchas razones para queello suceda.
Existen niños que suelen ser muy inteligentes y tratan arduamente de seguir las instrucciones que da su profesor (a), de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, tienen dificultad aprendiendo y no sacan buenas notas. Pues algunos niños no pueden estarse quietos o prestar atención en clase.
En ese sentido, se dio la Leyde Carrera Pública Magisterial, la cual se está reglamentando con el fin de mejorar profesionalmente al docente que es el agente fundamental del cambio educativo.
Por ello se empezó a capacitar docentes, y de esta manera se tomo más en cuenta las dinámicas de aprendizaje, como una posible solución y mejora a nuestra situación educativa.
Ya que si un niño no se cuenta con una buena base enla escuela primaria no podrá comprender lo que se le enseña en la escuela secundaria. El niño, al esforzarse tanto por aprender, se frustra y desarrolla problemas emocionales, como el de perder la confianza en sí mismo con tantos fracasos.
INTRODUCCIÓN
En el trabajo que hoy presentamos vamos a plantear un punto de mucha
importancia en la Educación así como las Dinámicas de Aprendizaje.Definiremos que son dinámicas, su importancia, y cómo influyen.
Aquí nos referimos a esta actividad como búsqueda de una posible solución para el mejor rendimiento educativo de los niños, buscando también en los docentes su profesionalidad además de la importancia de una clase activa y amena.
Es importante para nosotros que este trabajo haga tomar conciencia de lo valioso que puede ser eluso de las dinámicas para el aprendizaje en los niños, ya sea emancipado o no emancipado, además el papel fundamental que toma la maestra ante esta actividad.
La información que a continuación se presenta tiene como objetivo principal prevenir problemas de aprendizaje y proporcionar una posible solución a estos problemas, mediante una comunicación activa y coherente así también el desarrollo deprocedimientos, técnicas y métodos específicos incluidos en el plan educativo para trabajar en forma coordinada con el equipo multidisciplinario y promover una educación, segura, digna y de calidad, orientada a la prevención, promoción de dinámicas y reintegración del niño a su entorno familiar y social en las mejores condiciones posibles.
Dicho lo anterior, esperamos que el trabajo sea de suagrado.
ÍNDICE
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Presentación 4
Introducción 5
1. Antecedentes
1.1 Historicos 7
1.2 Investigaciones 8
2. Fundamentos Teóricos
CAPÍTULO I: Definiciones de Dinámica.
1.1 Definición de Dinámica de Aprendizaje 13
CAPÍTULO II: Importancia
2.1 Importancia de las Dinámicas 15
CAPÍTULO III: Tipos de Dinámicas 16
Capítulo IV: Dificultades...
Facultad de Humanidades
Educación Primaria e Interculturalidad
Tema: Influencia de las dinámicas de
aprendizaje.
Profesora: Karina Chirinos.
Integrantes:
Campoy Ramos, Vanesa.
Méndez Ortega, Martín.
Quiñonez Callan, Vanessa.
Villanueva Lorenzo, Cristina.
2012
Deseamos dedicar la realización del presente trabajo monográfico, atodas aquellas personas que desean superarse y progresar en todos los aspectos de la vida, que con su esfuerzo y constancia trazan nuevos caminos contribuyendo con el desarrollo de nuestro país, demostrando que con perseverancia y sacrificio ninguna meta es inalcanzable.
Agradecemos a nuestros familiares cercanos, por el apoyo incondicional en los momentos de dificultad; y por la fe depositadaen la consecución de una nueva meta.
PRESENTACIÓN
Día a día, vemos como las personas adultas, critican y lamentan el que actualmente la calidad educativa en nuestro país esta estadísticamente dentro de los últimos lugares.
Así mismo los padres de familia se decepcionan y se despreocupan cuando sus hijos no rinden satisfactoriamente en la escuela, ignorando que existen muchas razones para queello suceda.
Existen niños que suelen ser muy inteligentes y tratan arduamente de seguir las instrucciones que da su profesor (a), de concentrarse y de portarse bien en la escuela y en la casa. Sin embargo, a pesar de sus esfuerzos, tienen dificultad aprendiendo y no sacan buenas notas. Pues algunos niños no pueden estarse quietos o prestar atención en clase.
En ese sentido, se dio la Leyde Carrera Pública Magisterial, la cual se está reglamentando con el fin de mejorar profesionalmente al docente que es el agente fundamental del cambio educativo.
Por ello se empezó a capacitar docentes, y de esta manera se tomo más en cuenta las dinámicas de aprendizaje, como una posible solución y mejora a nuestra situación educativa.
Ya que si un niño no se cuenta con una buena base enla escuela primaria no podrá comprender lo que se le enseña en la escuela secundaria. El niño, al esforzarse tanto por aprender, se frustra y desarrolla problemas emocionales, como el de perder la confianza en sí mismo con tantos fracasos.
INTRODUCCIÓN
En el trabajo que hoy presentamos vamos a plantear un punto de mucha
importancia en la Educación así como las Dinámicas de Aprendizaje.Definiremos que son dinámicas, su importancia, y cómo influyen.
Aquí nos referimos a esta actividad como búsqueda de una posible solución para el mejor rendimiento educativo de los niños, buscando también en los docentes su profesionalidad además de la importancia de una clase activa y amena.
Es importante para nosotros que este trabajo haga tomar conciencia de lo valioso que puede ser eluso de las dinámicas para el aprendizaje en los niños, ya sea emancipado o no emancipado, además el papel fundamental que toma la maestra ante esta actividad.
La información que a continuación se presenta tiene como objetivo principal prevenir problemas de aprendizaje y proporcionar una posible solución a estos problemas, mediante una comunicación activa y coherente así también el desarrollo deprocedimientos, técnicas y métodos específicos incluidos en el plan educativo para trabajar en forma coordinada con el equipo multidisciplinario y promover una educación, segura, digna y de calidad, orientada a la prevención, promoción de dinámicas y reintegración del niño a su entorno familiar y social en las mejores condiciones posibles.
Dicho lo anterior, esperamos que el trabajo sea de suagrado.
ÍNDICE
Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Presentación 4
Introducción 5
1. Antecedentes
1.1 Historicos 7
1.2 Investigaciones 8
2. Fundamentos Teóricos
CAPÍTULO I: Definiciones de Dinámica.
1.1 Definición de Dinámica de Aprendizaje 13
CAPÍTULO II: Importancia
2.1 Importancia de las Dinámicas 15
CAPÍTULO III: Tipos de Dinámicas 16
Capítulo IV: Dificultades...
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