dinamicas de grupo

INTRODUCCION.

En el presente trabajo nos habla de distintas técnicas y dinámicas que podemos poner en practica en nuestro desempeño como docentes dentro de un grupo, teniendo en cuenta que cada grupo tiene diversas características, por ejemplo: el ambiente en que se encuentre, el tamaño, la activación, la atmosfera y características principales de cada integrante.

Así con estosconocimientos significativos podemos desempeñarnos correctamente en un grupo para no caer en el tradicionalismo, ya que al hacer la clase monótona los alumnos perderán el interés para seguirse desarrollando dentro o fuera del aula., en la antigüedad al docente solo le interesaba la memorización de parte del alumno y hoy en día el profesor es el que debe buscar las herramientas adecuadas para que el alumnotenga un desarrollo complejo

¿Se podrá aplicar una dinámica sin una técnica?









CAPITULO I TÉCNICAS.
CLASIFICACIÓN DE LAS TÉCNICAS.
DEFINICION DE TECNICAS: conjunto de medios y procedimientos, que aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal.
Es la herramienta que permite solucionar problemas que se presentenen el interior del mismo.
Las técnicas son muchas y variadas y es necesario realizar una selección previa a su situación. Su clasificación es:






Técnicas de congreso
Trabajo con asamblea
Grandes grupos jornada




TÉCNICAS PARA INFORMAR EN LAS QUE INTERVIENE UN EXPERTO:
CONFERENCIA INDIVIDUAL.
CONFERENCIA COLECTIVA:
Ante el grupo:
Expositiva: simposio, panel.
Discusión:mesa redonda, debate público.
Con el grupo:
Entrevista: entrevista pública.
Comisión: entrevista dirigida.

TÉCNICAS EN LAS QUE INTERVIENE ACTIVAMENTE EL GRUPO:
DIRIGIDO:
Discusión interna: grupo reducido.
Discusión externa: comisión
Investigación puntual: escuela global incidente.}
Investigación lineal: seminario.
COORDINADO SUBGRUPOS O GRUPOS REDUCIDOS:
Dirigido->discusióninterno->interno: grupo reducido, grupo intermedio. Discusión externo -> comisión.
Discusión investigación.

INVESTIGACION PUNTUAL: escuela – incidente.
INVESTIGACION LINEAL: seminario – global.

TÉCNICA
CARACTERISTICAS
FUNCIÓN
PHILLIPS 66.
Un gran grupo se subdivide en seis personas, tratan el tema en seis minutos.
Amplia la base de comunicación.
GRUPOS DE DISCUSIÓN.
Un grupo reducidotrata de un tema o problema en discusión libre e informal conducidos por un coordinador.
Permite el intercambio de experiencias de diferentes puntos de vista y eventualmente toma de decisiones.
MÉTODO DE CASO.
Se estudia un caso real, se discute y se sacan conclusiones.
Estimula los pensamientos originales e insista a la toma de decisiones.
DRAMATIZACIÓN
Representación de una situación real porlos miembros del grupo.
Impregnarse de una situación.
ROLL PLAYING
Situación, problema, conversación de roles, frases y gestos.
Permite analizar una situación problemática para el grupo.
MÉTODO DE PROYECTO
Estudio en común de un problema y elaboración de una solución.
Adquirir experiencia, desarrollar la capacidad de formular problemas y proponer alternativas de solución.
TORRENTE DE IDEASGrupo pequeño que presenta ideas y propuestas.
Crea clima favorable a la comunicación.
TEATRO IMAGEN.
Solo es una imagen o figura con los propios alumnos.
Permite visualizar una situación o un problema.
TEATRO FORO
Incluye dialogo entre los personales.
Participación activa del grupo.
SEMINARIO.
Grupo reducido que estudian un tema.
Profundiza un determinado problema.
CONFERENCIAExposición oral que puede ser seguida de coloquio.
Proporcionar información que mucho transmitir conocimientos motivar y persuadir.
JORNADAS
Reuniones de estudio y trabajo.
Impartir información, instrucciones, analizar y resolver problemas.
CONGRESO
Reunión en la que participa un gran número de personas.
Tomar decisiones, resolver problemas e intercambiar información.
ASAMBLEA
Reunión de...