Dinamicas de Grupo


ORGANIZACIONES DE HEMOFILIA
Y DESARROLLO
MAYO 2009 • NO 4
DINÁMICAS DE GRUPOS Y TRABAJO EN EQUIPO
Segunda Edición
Ann-Marie Nazzaro
Fundación Nacional de Hemofilia (USA)
Joyce Strazzabosco
Consultor y Capacitador (USA)

WORLD FEDERATION OF
HEMOPHILIA
FEDERATION MONDIALE DE L'HEMOPHILIE FEDERACION MUNDIAL DE HEMOFILIA
Treatment for All
Dinámicas de grupo y trabajo en equipo 13Apartado 3
Cuadrados Rotos
Objetivos
Analizar ciertos aspectos de la cooperación, en la resolución de un problema de grupo.
Sensibilizar a los participantes sobre algunos de sus comportamientos, que pueden contribuir u obstruir, la resolución de un problema de grupo.
Tamaño del grupo
Cualquier número de grupos de siete participantes cada uno. Habrá seis participantes y un juez.
Tiemporequerido
Quince minutos para el ejercicio y quince minutos para la discusión.
Materiales utilizados
Pizarrón, gises, borrador o rotafolio y marcadores.
Espacios con capacidad para seis participantes cada una.
Un conjunto de instrucciones para cada grupo de seis participantes y uno para el juez.
Un set de cuadrados rotos para cada grupo de seis participantes.
Características del Ambiente oentorno
Los espacios deben tener una separación lo suficientemente separados para que los diferentes grupos no puedan observar las actividades de otros grupos.
Proceso
El impartidor podría comenzar con una discusión sobre el significado de la cooperación, lo que debería dar lugar a la participación de los equipos sobre que es esencial en la cooperación de un grupo exitoso. Estos puntos puedenaparecer en el pizarrón.
El facilitador puede introducir el ejercicio, indicando que los grupos realizarán un experimento para poner a prueba la participación. Algunas sugerencias básicas que el impartidor puede dar a los grupos son las siguientes:
1. Cada persona debe entender el problema total.
2. Cada persona debe entender cómo él o ella puede contribuir a resolver el problema.
3. Cada personadebe ser consciente de las posibles contribuciones de otras personas.
4. Existe la necesidad de reconocer los problemas de otras personas, con el fin de ayudarles a hacer su contribución máxima.
Las instrucciones son las siguientes:
1. Una vez finalizado el debate preliminar, Se elige un juez para cada grupo de seis participantes. A estos jueces se les da una copia de sus instrucciones. Elimpartidor le pide a cada grupo distribuir los sobres preparados. Los sobres deberán permanecer cerrados hasta que se dé la señal para trabajar.
2. El impartidor distribuye una copia de las instrucciones a cada grupo.
3. El impartidor lee las instrucciones a los grupos, haciendo preguntas o cuestionando a los grupos en cuanto a su comprensión de las instrucciones. Será necesario que el impartidor(es)supervisen las mesas durante el ejercicio para hacer cumplir las normas que se han establecido en las instrucciones.
4. Cuando todos los grupos hayan completado la tarea, el impartidor debe involucrar a los grupos en un análisis de la experiencia. La discusión debe centrarse en los sentimientos más que simplemente relatando experiencias y observaciones generales. Las observaciones son solicitadaspor el juez de cada equipo. El impartidor puede pedir a los grupos relacionar esta experiencia con algunas situaciones de su vida diaria.
5.
14 Dinámicas de grupo y trabajo en equipo
Hoja de Instrucciones “Cuadrados Rotos” para los participantes
Instrucciones
Uno de los miembros de su grupo debe ser nombrado juez.
En este paquete hay seis sobres.
Cada sobre contiene piezas de papel paraformar cuadrados.
Cada miembro del grupo recibirá un sobre con excepción del juez.
La tarea de su grupo es formar seis (6) cuadrados de igual tamaño utilizando todas las piezas.
La tarea estará completa cuando cada integrante tenga un cuadrado perfecto frente a él o ella del mismo tamaño que los cuadrados de los otros miembros del grupo.
Tres reglas importantes
1. Los miembros del grupo no...