Dinamicas De Grupo

Índex

1. Introducció 1
1.1 Definició dinàmiques

2. Fitxes i definicions 1
3.1 De presentació 1
3.2.1 Targeta de presentació 2
3.2.2 La teranyina 3
3.2.3 El pistoler 4
3.2.4 Cert o fals? 5

3.2 De coneixement 5
3.3.5 Endevina a qui he dibuixat? 6
3.3.6 Lavida en un globus 7
3.3.7 De qui és això? 8
3.3.8 El mirall 9

3.3 De cohesió 9
2.3.2 La cistella de la compra 10

3. Conclusions 11
4. Annexos
Targeta de presentació 12
Cert o fals? 14
1.Introducció
En aquest dossier trobarem un recull de totes les dinàmiques que hem fet a classe ique, potser, a lo llarg de la nostra vida laboral com a Integradors Socials ens podran fer falta.
El dossier està estructurat en funció del nivell de relació amb el grup, es a dir, primer trobarem las dinàmiques de presentació, després las de coneixement y finalment las de cohesió.

1.1 Definició de dinàmiques de grup

Podríem donar moltes definicions sobre les dinàmiques però lesmés adequades serien :

* Són l’estudi de les forces que actuen a l’interior d’un grup, es a dir, com funciona aquest.
* Són un procés d’interacció entre persones que actuen amb uns objectius concrets mitjançant situacions fictícies.
* Serveixen per a integrar a les persones al grup, per aconseguir els objectius grupals, per estudiar les relaciones entre persones...
* Són percrear grup i desenvolupar la vida grupal.

2.Fitxes i definicions

2.1 De presentació
Aquestes dinàmiques ens ajudaran a conèixer les cosses bàsiques de cada persona(nom, virtuts, defectes...) i d’aquesta manera, el coneixement ens ajudarà a integrar millor al grup.

2.1.1 Dinàmica 1
Títol: Targeta de presentació.
Objectius:
* Conèixer millor al company/a.
* Conèixer les cossesbàsiques del company/a.
* Millorar relacions.
* Potenciar una mica la participació a classe.
Edat a qui va dirigit: A partir de 10 anys.
Número de persones a qui va dirigida: Entre 5 y 25.
Desenvolupament: Aquesta pràctica comença donant dos fulls a cadascú. Una fulla és:
* A la banda dreta d’adalt 3 virtuts nostres.
* A la banda esquerra d’adalt 3 dels nostres hobbys.
* A lapart d’adalt però enmig els nostres 3 programes de tele favorit.
* A la banda esquerra d’abaix el lloc on ens agradaria anar.
* A la banda dreta d’abaix 3 de les nostres satisfaccions.
* Finalment, a la part central del full i en gran, el nostre nom.

Una vegada hem acabat de posar aquestes dades, tothom li passa el full al company que té a la seva dreta i en l’altre full que tenim enblanc anem anotant les coses que ens criden l’atenció de cada persona o que tenim en comú ( el full es passarà fins que estiguin tots els noms comentats al nostre full).
Finalment, farem una rotllana i un per un llegirem en veu alta el que hem posat de tots.

Recursos:
* 1 aula.
* Cadires.
* Taules.
* 2 fulls.
* Boli.

Temporització: 1 h i 30 m.(explicació inclosa)Avaluació: La dinàmica ha estat molt bé, però s’ha fet una mica llarga perquè a l’hora de dir les cosses que teníem en comú s’ha fet pesat. Jo proposaria fer-ho amb menys gent.

2.2.2 Dinàmica 2

Títol: La teranyina.

Objectius:
* Conèixer el nom de cada persona.
* Fomentar la participació.
* Respectar el torn de cadascú.
Edat a qui va dirigit: Totes les edats (+3 anys)
Número depersones a qui va dirigit: Més de 5 persones.
Desenvolupament:
Farem una rotllana on tots, més o menys, ens puguem veure les cares. Després, amb un cabdell de llana del color que vulguem l’agafarem i descordarem el fil que ens ho lligarem a una part del nostre cos, que quedi agafat.
A continuació, després d’haver fet això amb el fil, cridarem el nom d’una persona de la nostra classe i li...