Dinamicas de Psicologia

Dinamica 1: “Caritas”

Tiempo: 5 a 10 minutos.
Objetivo:
Ayudar a la población infantil a conocer sus emociones y saberlas manejar.

Instrucciones:
• La maestra reparte materialespecial a los niños (pizarras, paletas, globos, etc.)

• Indica que en el se debe plasmar la emoción que los niños están experimentando según el patrón presentado.

• Realiza un conteo para que todosmuestren las caritas.


Por medio de esta dinámica se puede lograr que los alumnos identifiquen las emociones que están experimentando en ese momento y así poder contribuir a si inteligenciaemocional.
La maestra podrá sondear el ánimo de la clase en general y poder intervenir si fuera necesario.




Dinámica 2: “El Volcán”

Objetivo:
Que el niño aprenda a modular y manejar susemociones por si solo con el monitoreo de la maestra.



Instrucciones:
• La maestra explica al niño como su emoción va creciendo gradualmente haciendo la comparación con un volcán.

• Paso1:explicarle al niño que cuando la emoción negativa inicie cierre sus ojos.

• Paso 2: Si la emoción sigue se debe de indicar que debe de tomar un poco de agua.

• Paso 3: Si la emoción no se logramodular indicar al niño que antes que la “lava” salga debe de pedir permiso para ir a lavarse la cara y calmar la emoción.

En esta dinámica se le dan estrategias al niño para atacar sus emocionesdesde el inicio y tratar de que el por si solo logre identificar como su emoción va creciendo y evitar que esta llegue al punto final.

Dinámica 3: “El Semáforo”
Objetivo:
Que la poblacióninfantil reconozca su conducta, la modifique y se haga responsable por mantenerla.

Instrucciones:
• Se integra un semáforo al salón de clases.

• Se integran las literales E, I y NM.

• Cadacolor tiene su propio significado y de acuerdo a la conducta general del grupo así será la luz del semáforo.

Esta dinámica contribuye a que los niños aprendan a reconocer su conducta y...