dinamicas educativas

DINÁMICAS EDUCATIVAS: JUEGO COMO MOTOR DE APRENDIZAJE
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FICHA TÉCNICA:

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Título: ​
DINÁMICAS EDUCATIVAS

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Objetivos:
. Presentar las potencialidades del juego y su aplicación en la educación
.Uso de dinámicas y juegos educativos para fomentar en los alumnos:
motivación, pérdida de timidez, trabajo en equipo, aprendizaje práctico,
habilidades motrices e independencia
. Desarrollar, medianteactividades lúdicas, las capacidades del alumno
y posibilitar relaciones no jerarquizadas entre niño-adulto
. Fomentar los juegos dirigidos como herramienta para la educación
dinámica y participativa. Transmitir, a partir de juegos, normas, valores y hábitos sociales
. Fomentar el uso del juego como medio terapéutico
. Potenciar la invención de dinámicas educativas a partir de objetivos
concretosque los maestros quieran conseguir para mejorar las
habilidades y las relaciones de sus alumnos
. Fomentar la creación de un centro de recursos de dinámicas
educativas

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Metodología general: ​Conjunto de actividades lúdicas, cada una de ellas con
objetivos claramente preestablecidos

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Duración estimada:​
Indefinida; pero CONVIENE REPARTIR LAS DINÁMICAS
SEGÚN LAS NECESIDADES Y LOS OBJETIVOSDE CADA MOMENTO

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Material necesario:​
Fotocopias del taller para los maestros, papelógrafos,
rótulos, papel

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Ámbito de Aplicación: ​
Taller para Maestros (ellos lo transmiten a sus
alumnos)

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Actividades:
1.

En busca de la teoría del juego

2.

Funciones del educador

3.

Objetivos de las dinámicas

4.

Invención de dinámicas

Evaluación

ACTIVIDAD 1: en busca de la teoría del juego
1-Reunidos en la sala del profesorado, los maestros, con la ayuda de la dinamizadora

1 
 

del taller (Mònica, en este caso) debaten y discuten las potencialidades del juego
educativo. Debe salir listasparecidas a estas:
-​
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO:
. Ocupan buena parte del tiempo de los niños, desde su niñez hasta la entrada de la
adolescencia: el juego es una actividad natural en el niño
....