Dinamicas grupales
Páginas: 2 (452 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2010
|[pic] |GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE |[pic] |
||COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS | |
| |Y TECNOLÓGICOS| |
| |PLANTEL PALIZADA ||
| |CLAVE: 04ETC0002A ||
CICLO FEBRERO-JULIO 2010
REACTIVOS DE ECOLOGÍA
TERCER PARCIAL
TEMA: I.- Recursos naturales. 2.- renovables y no renovables. 3. manejo de recursos ecotecnológicos.
CONOCIMIENTOCIENTÍFICO: 1.- Sistemas vivos; poblaciones (ejemplo, especies, evolución, biodiversidad, variación genética). 2.- Sistemas vivos; Biosfera (por ejemplo, servicios del ecosistema, sostenibilidad). 3.- Papel dela tecnología de base científica (por ejemplo, soluciona problemas, contribuye a satisfacer las necesidades y deseos de los seres humanos, diseña y desarrolla investigaciones)
SITUACIÓN O CONTEXTO:Recursos renovables en el nivel global, Renovables y no renovables, sistemas naturales, crecimiento demográfico, uso sostenible de las especies.
COMPETENCIA CIENTÍFICA. Explicar fenómenos científicos:Describir o interpretar fenómenos científicamente y predecir cambios.
ACTITUD CIENTÍFICA: Sentido de la responsabilidad sobre los recursos y los entornos: Demostrar que es conciente de la repercusiónde las acciones individuales en el medio ambiente
DELIMITACIÓN: Recursos naturales, clasificación de los recursos (1 reactivo). Definición de recursos renovables y no renovables (1reactivo)....
||COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS | |
| |Y TECNOLÓGICOS| |
| |PLANTEL PALIZADA ||
| |CLAVE: 04ETC0002A ||
CICLO FEBRERO-JULIO 2010
REACTIVOS DE ECOLOGÍA
TERCER PARCIAL
TEMA: I.- Recursos naturales. 2.- renovables y no renovables. 3. manejo de recursos ecotecnológicos.
CONOCIMIENTOCIENTÍFICO: 1.- Sistemas vivos; poblaciones (ejemplo, especies, evolución, biodiversidad, variación genética). 2.- Sistemas vivos; Biosfera (por ejemplo, servicios del ecosistema, sostenibilidad). 3.- Papel dela tecnología de base científica (por ejemplo, soluciona problemas, contribuye a satisfacer las necesidades y deseos de los seres humanos, diseña y desarrolla investigaciones)
SITUACIÓN O CONTEXTO:Recursos renovables en el nivel global, Renovables y no renovables, sistemas naturales, crecimiento demográfico, uso sostenible de las especies.
COMPETENCIA CIENTÍFICA. Explicar fenómenos científicos:Describir o interpretar fenómenos científicamente y predecir cambios.
ACTITUD CIENTÍFICA: Sentido de la responsabilidad sobre los recursos y los entornos: Demostrar que es conciente de la repercusiónde las acciones individuales en el medio ambiente
DELIMITACIÓN: Recursos naturales, clasificación de los recursos (1 reactivo). Definición de recursos renovables y no renovables (1reactivo)....
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