dinamicas ruptura del hielo

1.- ROLLO DE PAPEL
Material:
rollo de papel de baño.
Tiempo estimado: 30 min.
Desarrollo:
1.- se les pide a los integrantes del grupo, que tomen un pedazo de rollo de papel a discreción.
2.- dependiendo del número de cuadros de papel que ellos corten será el número de preguntas que deberán contestar.
3.- las preguntas son elaboradas por el profesor de acuerdo a lo que éste deseé conocer,como: nombre, edad, opinión sobre la asignatura, etc.
Objetivo: favorecer la socialización en un grupo nuevo.










2.-PEDRO LLAMA A JUAN
Material:
Salón de clases.
Tiempo: 30 min.
Desarrollo:
1.-se forma círculos con los participantes, todos ellos sentados.
2.- el jugador que está en la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: “Pedro llama aMaría” María responde “María llama a juan”, Juan dice “Juan llama a Pedro”, etc.
3.- el que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un chiste, bailar con la escoba, cantar, etc.
Objetivo: lograr que los miembros graben los nombres de sus compañeros y logren memorizar rostros y actitudes divertidas de los participantes.








3.- LA MUÑECA
Material:
unamuñeca
Tiempo estimado: 30 min.
Desarrollo:
1.- los participantes se forman en un círculo.
2.- el maestro les proporciona una muñeca y por turnos le irán haciendo una travesura, por ejemplo: picarle la nariz, jalarle el cabello, darle un pellizco, etc.
3.- una vez que todos han terminado de hacerle la travesura a la muñeca, se les retira y se les dice a los participantes que ahora tienen quehacerle la travesura a su compañero que tienen a su lado.
Objetivo: permite la socialización del grupo y es muy útil para el rompimiento del hielo de los primeros días de clase.














4.-LA PELOTA PREGUNTONA

Material:
Una pelota.
Tarjetas 3x5 con preguntas.
Masking tape.
Campana o silbato.
Participantes, todo el salón.

Tiempo: 30 min.

Desarrollo:

1.- antes delevento el animador prepara varias tarjetas con diferentes tipos de preguntas relativas al objetivo que se busque en la dinámica.

2.- el animador entrega una pelota a cada equipo, invita a los presentes a sentarse en círculo y explica la forma de realizar el ejercicio.

3.- mientras se entona una canción la pelota se hace correr de mano en mano; al tocar la campana o silbato, se detiene elejercicio.

4.- la persona que ha quedado con la pelota en la mano tomara una tarjeta y leerá en voz alta la pregunta y antes de responder dirá su nombre.

5.- el ejercicio continúa de la misma manera hasta que se acaban las tarjetas. En caso de que una misma persona quede más de una vez con la pelota, el grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.

Objetivo: identificar a los participantes,descubrir sus gustos y aficiones, romper las tensiones propias del primer momento, facilitar la participación de todo
5.-PARTES DEL CUERPO

Material:
Salón de clases.

Tiempo: 30 min.

Desarrollo:

1.- el animador invita a formar círculos ( uno dentro del otro) con igual número de personas y pide que se miren frente a frente.

2.- pide que se presenten con la mano y digan su nombre, quehace, que le gusta, y que no le gusta.

3.- inmediatamente el animador da la señal para que se rueden los círculos cada uno en sentido contrario, de tal forma que le toque otra persona en frente.

4.- el animador pide que se saluden dándose un brazo y pregunten a la otra persona las mismas preguntas que hicieron antes, después vuelven a girar de nuevo y esta vez se saludan con los pies,posteriormente con los codos, los hombros, etc.

Objetivo: conocerse e identificar las partes del cuerpo, así mismo saludándose.











6.- TEMORES Y ESPERANZAS

Material:
Hojas de papel.
Lápices.

Tiempo: 30 min.

Desarrollo:

1.- en una hoja de papel cada persona libremente escribe sus inquietudes, temores y esperanzas acerca de una situación que debe afrontar en su...