Dinamicas y juegos

Dinámicas y juegos

Cadena de nombres. Mecanismo para recordar los nombres de todos los integrantes
El grupo o subgrupo se sienta en círculo. Uno dice su nombre al compañero de la derecha (explica el coordinador). El siguiente de la derecha dice el nombre del compañero de la izquierda y el suyo. El siguiente dirá los 2 nombres anteriores y el suyo. Y así hasta llegar nuevamente al primero. Siuno no recuerda o falla el resto del grupo debe recordárselo.
Variaciones
Se puede combinar la técnica anterior con adjetivos, en caso de desear alcanzar cierto grado de conocimiento personal. Al decir cada uno el nombre debe agregar un adjetivo que lo caracterice y empiece con la misma letra de su nombre.

Maratón de fin de semana
1. Caminatas grupales de un mismo trayecto (medidas conreloj)
2. Búsqueda del tesoro
3. Carreras de obstáculos, como por ejemplo: correr hasta una meta, cortas dos manzanas en cuartos o por la mitad, romper un huevo y batirlo en un plato hondo; pelar 3 papas y regresar (con infinitas variantes). Siempre se juega en equipos, cada miembro se ubica detrás del otro y gana el grupo que termina primero

Lecturas comentadas “después de un día movido”
1) Eltexto o lectura debe estar seleccionado con buen criterio y con la anticipación suficiente. Todos deben disponer del texto (libro o fotocopia). La limitación de esta técnica puede ser que genere cierto gasto por el material utilizado.
2) Preguntas…y diálogo en grupo o subgrupos y puesta en común
3) Conclusiones grupales “acerca de lo que haya podido ser útil”. Esta técnica puede combinarse contécnicas dramatizadas como “pantomima”, “cuento dramatizado”, “dramatización”:” Se va dramatizando el texto mientras se va leyendo”

Dramatización
Oficios mudos. Pantomima: Dramatización sin palabras utilizando los gestos y el movimiento corporal.
Acciones. Las Máscaras. Los personajes se identifican con una máscara que se fabrican con cartón o papel fuerte pintado (esta técnica es útil paragrupos más inhibidos)
Cualidades personales: Dramatización por medio de muñecos que accionan o mueven las personas de atrás de una mesa volcada o de una tela colgada de una soga

Estructuras de programas de TV conocidas
Presentación de un programa televisivo sobre una propuesta de trabajo de los alumnos
Pueden ser Noticieros (género informativo); Telenovela (narrativo); Programa (entretenimiento)ELEGIR: Slogan del canal. ¿A quién estará dirigido el programa? Nombre del programa. Cortina musical.
DEFINIR: Temática para el noticiero. Conflicto para la telenovela. Propuesta de entretenimiento para el programa.
GRUPO: Realizar la presentación del programa y difundirlo ante un público real (compañeros, padres).

Representación por parejas
Dos o más personas representan una situación dela vida real para luego ser tratada por el grupo. Es una representación improvisada y puede ayudar a establecer estrategias de acción en el futuro. Se deben detallar características de los personajes: edad, sexo, ocupación, ideología, etc. Definir la situación en que se va a desarrollar la escena y preparar el lugar. Lo pueden preparar todos los miembros del grupo o bien el coordinador con losactores. Es una improvisación. Los actores pueden estar frente al grupo o bien los actores pueden ocupar el centro y alrededor de ellos, el grupo espectador. La representación es un disparador que estimula el trabajo posterior. A continuación:
1) Decir: qué me gustó o qué me desagradó.
2) Registrar frases y gestos de los roles.
3) Observar y luego decir ¿Cómo han sido las relaciones entre lospersonajes?
4) Decidir un jurado previamente elegido por la mayoría qué grupo o pareja actuó mejor.

Adivinar los refranes y títulos de películas (díganlo con mímica)

Imitaciones: Lenguaje no verbal, gestual y comunicación de aspectos personales relacionados con cosas, objetos o animales.
Así funciona: Por turno o en parejas el coordinador pide que se expresen (pantomima) imitando una...