Dinamicas

Páginas: 3 (694 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2012
Taller de Dinámicas Grupales.

Dinámica nº1: Controlando la mente y el cuerpo. Como primera instancia se nota que hay predisponían de realizar la dinámica en el grupo de personas pero a la vez seobserva una rigidez al momento de comenzar el juego. No se atreven a exponerse ante otro por miedo hacer el ridículo y esperan a que el otro haga antes las dinámicas en vez de tomar la iniciativa. Pocaenergía al comienzo del juego. Siempre hubo un razonamiento antes cualquier cosa que se debía hacer, nadie se guio por lo que quizás su corazón le decía como actuar. Se logro por parte del monitorque el grupo tomara atención a la dinámica y que al fin estuvieran comprometidos a pasarlo bien y formar un grato ambiente, a darse la a oportunidad a equivocarse, al error y a reírse de sus propiasactitudes dando al paso a la entretención.

Dinámica nº2: Acción Reacción y Sonido. Monitor participador en forma conjunta con el grupo. Dificultad al principio de la dinámica dado que cada vez habíamás instrucciones que aplicar dentro de la dinámica, y a pesar de eso el grupo siempre fue activo lo que ayudo a mejorar la situación y hacer la dinámica más entretenida. Adaptación a la interpretaciónfrente a una diferente situación, si bien al principio se comenzó con el lenguaje verbal luego se cambio al lenguaje no verbal, el grupo interactuó de igual forma logrando un cambio de actitud,estaban más concentrados y tenían toda la atención de quien tenía la “pelota”, se comunicaban sin hablar, atreves de gestos y muecas. El grupo estuvo activo para mejorar la situación y conseguir laperfección del juego asiendo que actores principales tomaran a veces el liderazgo para que resultara el juego y también están los actores secundarios los cuales hacían que le juego funcionara de mejor forma. Dinámica nº3: Sentimientos Ocultos. Al inicio de la dinámica se nota el nerviosismo de cada integrante y la ansiedad frente a la dinámica y por no saber qué sucederá luego. Se logra un ambiente...
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