DINAMICAS

CONTROL REMOTO:
OBJETIVOS: Favorecer la confianza y aprenderá orientarse mediante la escucha. PARTICIPANTES: Grupo, clase,....a partir de 8 años.
MATERIALES: Algo para taparse los ojos.
DESARROLLO: Se divide el grupo en dos, de forma que cada cual tenga su pareja. Una mitad ocupa el centro y se tapan los ojos. La otra mitad, a una cierta distancia son los/as lazarillos. Tendrán que guiar asu pareja tan sólo llamándola por su nombre y sin poder tocarla.
EVALUACION: ¿Cómo se han sentido? ¿Han tenido dificultades para orientarse? ¿Cómo sintieron el espacio, las otras voces, ...?
NARIZ CON NARIZ:
DEFINICION:
Se trata de tocar la nariz del compañero/a con tu propia nariz y con los ojos cerrados.
OBJETIVOS: Favorecer la comunicación en el grupo. Desarrollar la confianza. Permitirel contacto físico rechazando los estereotipos sexuales convencionales.
PARTICIPANTES: Grupo, clase,.... a partir de 6 años. MATERIALES: Algo para taparse los ojos.. DESARROLLO: Por parejas a una distancia de un metro aproximadamente. Una persona de cada pareja se tapa los ojos y se va adelantando poco a poco, intentando tocar con la punta de su nariz la de su compañero/a, que permanecerá inmóvilcon los ojos abiertos y sin poder hablar. Tan sólo puede guiar al otro/a soplando suavemente para indicar su posición. Luego pueden cambiar los papeles o hacerlo los/as dos al mismo tiempo con los ojos tapados.
EVALUACION: ¿Qué sensaciones experimentaron?¿Hubo resistencias a hacer este juego? ¿Qué tipo de reflexiones surgieron?.
LOS CURIOSOS
Edades de los participantes: Todas
El animadorforma los equipos de trabajo (cinco integrantes y un secretario). Luego explica la primera parte del ejercicio: los equipos deben confeccionar un cuestionario con aquellas preguntas que quisieran hacer al resto del grupo.
Los equipos preparan su cuestionario (veinte minutos).
Una vez que todos hayan terminado, los secretarios visitan a los otros equipos para dar a conocer su trabajo y agregaraquellas preguntas que les sugirieron
En el siguiente paso cada equipo responde al cuestionario que su secretaria confeccionó (sesenta minutos).
BARBEROS
Edades de los participantes: Todas
Esta dinámica es para grupos grandes. Cada persona escribe en una hoja grande o papel oficio su nombre y algunos detalles de sí (edad, gustos, frases, etc... lo que quieran). Se le coloca delante del pecho.Todos se pasean por la sala procurando relacionarse con los demás al leer lo escrito por el otro. Se coloca una música de fondo adecuada.
Breve resonancia acerca de cómo ven al grupo ahora, quienes concordaron en nombre, gustos, etc.
SIN QUEMARSE LOS DEDOS
Se escoge una letra. Se ponen de acuerdo si se van a nombrar ciudades, personas, objetos, verbos o simplemente palabras que empiecen con laletra selecciona. Un jugador enciende un fósforo y va diciendo palabras hasta que se apague el fósforo, luego sigue otro. Se aplaude aquel que dijo el mayor número de palabras sin quemarse.
ENSALADA DE REFRANES
Mientras un jugador sale del lugar; los demás escogen un refrán y se reparten las palabras del refrán. La persona que salió y represa pregunta ¿Cuál es el refrán? Y todos responden altiempo diciendo cada una de las palabras correspondientes. El adivinador debe descubrir cuál fue el refrán
QUITA LA SILLA
Todo el mundo caminando, cuando el director dela orden todos se sientan pero se quita una silla, el que quedo sin silla se sienta encima de alguien (o sale del juego), así se va haciendo sucesivamente se quitan 2, 3, 4, etc. hasta que queden 2sillas y todos sentados uno encima delotro (o hasta que quedo uno solo).
ENTREVISTAS MUTUAS
Se trata de crear un mundo en común, por parejas. El objetivo es comprender la diferencia de relaciones, cuando se basan en una desconfianza o confianza a prioridad .Participan grupos, clase,.... a partir de 11- 12 años. Cada pareja debe aislarse y no contactar con los demás. hay que intentar contarlo más posible de sí mismo. DESARROLLO:...