DINAMICAS


Trabajo de dinámicas de grupo
Fichero de dinámicas y técnicas


01/01/2013
Habilidades Sociales
Marta Peiró Moraleda


INDICE:

Dinámicas de 0-3 años:
Etapa de orientación:
Etapa de establecimiento de normas:
Etapa de eficiencia e integración grupal:
Etapa final:

Dinámicas de 3-6 años:
Etapa de orientación:
Etapa de establecimiento de normas:
Etapa de eficiencia eintegración grupal:
Etapa final:

Técnicas de formación de grupos:
Agrupación libre:
Sociograma:
Método Oxford:
Método collage:
Representación de roles:

Técnicas de dramatización:
Role playing
Inversión de roles
Soliloquio

Referencias generales:
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I. Dinámica de grupos:
1. Realiza 3 dinámicas adaptadas de 0-3 de cada una de las siguientes etapas:
Etapa de orientación
Etapa:
Orientación.
Tipo:
Dinámica de conocimiento.
Nombre de la dinámica:
Mamás y bebés.
Edad:
A partir de dos años.
Tamaño de grupo:Toda la clase por parejas.
Objetivos:
Relacionarse con los compañeros.
(CONCEPTUAL)
Mostrar afecto.
(PROCEDIMENTAL)
Aceptar a los compañeros.
(ACTITUDINAL)
Contenidos:
La relación que se crea entre compañeros.
La afectividad.
Duración:
15 minutos aproximadamente dependiendo de lo que tarden las parejas.
Materiales:
Ninguno.
Ubicación:
En la sala de usos múltiples.
Preparaciónprevia:
Antes de realizar la dinámica se les preguntara si se acuerdan cuando eran bebes, que hacían, si tienen hermanos pequeños y que hacen…
Desarrollo:
Yo recuerdo mucho cuando era pequeña. Mi papá se sentaba y me cogía en brazos. Pregunto quién tiene un bebé en casa. Pido a alguien que camine por el suelo gateando a cuatro patas como un bebé y diciendo lo que dice un bebé:
Mamá, papá, cucu, ta,ta, . . .
Pregunto qué hace la mamá con los bebés. Pido una voluntaria que haga de mamá. Se sienta en una silla y coge al bebé sobre sus piernas. Esta se queda dormidita chupando el dedo mientras la mamá la cuida con cariño. Pedimos otra pareja voluntaria que quiera hacer de bebé y de mamá. Repetimos la escenificación de nuevo. Y hacemos la actividad con todas las niñas y niños que la quieranhacer.
Evaluación:
Comentamos el juego y lo que iba sucediendo. Recordamos lo que es ser mamá y ser bebé.
Variantes:
También se puede hacer con el rol del padre, abuelo, hermano…
Observaciones:
Animamos a que los barones hagan de mamá.
Centro:
Escuela Infantil.
Número de educadores:
Una educadora.
Referencia:http://es.scribd.com/doc/19981273/Juegos-Cooperativos-y-Sin-Competicion-Para-La-Educacion-Infantil





Etapa:
Orientación.
Tipo:
Dinámica de conocimiento.
Nombre de la dinámica:
Manta táctil.
Edad:
0-6 meses.
Tamaño de grupo:
Toda la clase.
Objetivos:
Diferenciar distintas texturas.
(CONCEPTUAL)
Experimentar diferentes sensaciones táctiles.
(PROCEDIMENTAL)
Apreciar las diferentes texturas de la manta.
(ACTITUDINAL)
Contenidos:
Las distintastexturas.
La sensación que provoca.
Duración:
Entre 10 y 15 minutos (dependiendo del interés que despierte la actividad en el bebé).
Materiales:
Una manta táctil confeccionada con telas de diferentes texturas: seda, lana, felpa, fieltro, plástico, papel…
Ubicación:
En el aula o sala polivalente.
Preparación previa:
La educadora lo tendrá todo preparado antes de empezar.
Desarrollo:
Colocar alniño, sólo con el pañal, sobre una manta (de 80 x 100 cm, por ejemplo), confeccionada con trozos de tela de diferentes texturas como: algodón, terciopelo liso y rugoso, felpa, cañamazo, lana, satén, etc.
El educador pondrá al bebé boca arriba y boca abajo para que perciba las diferentes sensaciones táctiles.
Evaluación:
¿Han participado todos los niños y niñas?
¿Ha preferido tocar las...