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Dinámicas para secundaria
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Dinámicas para secundaria
El gorgorito:
Todos a excepción de un niño (al que le llamaremos el que la paga ) están sentados en círculo. Los que están formando la rueda se pasan un silbato o gorgorito por atrás, de manera disimulada.
 
El que la paga debe adivinar quién tiene el silbato y éste deberá mostrar las manos, de acuerdo a donde vaya pasando elgorgorito, el niño puede arriesgarse si desea a hacerlo sonar.
 
Si el que la paga adivina, esté deberá suplir su puesto y hacer una penitencia.
 
 
Alineándose a Ciegas:
 
Pide a los jóvenes que cierren los ojos y luego, sin abrirlos o hablar con los demás, se formen de acuerdo a sus estaturas.
 
Vigila que nadie abra los ojos o hable, y asegúrate que nadie choque contra la pared o selastime.
 
Si tienen tiempo, se pueden formar o alinear por edades o por la fecha de su cumpleaños o por el número que calzan.
 
Si tienes más de diez personas, divídelos en dos equipos y lleva el récord de cual equipo termina primero.
 
 
Una Respuesta Para Cada Pregunta:
Ya sea que hagas copias de las siguientes declaraciones y respuestas, y las cortes en tiras individuales o las escribas enpedazos de papel, y, antes de la clase, las pegues con cinta debajo de cada silla que, consideres, será ocupada por un joven. Es importante que haya un “Di” para cada “Responde” y viceversa.]
 
Di a los jóvenes que debajo de cada silla, encontrarán pegado un papelito, que después de leerlo deberán ir por el grupo, diciendo o respondiendo a otros jóvenes, de acuerdo a las instrucciones de supapel.
 
Explica que algunos tienen declaraciones, y algunos otros respuestas, y que van a buscar a la persona que tenga la declaración o la respuesta que complemente adecuadamente la suya.
 
Cuando encuentren a su compañero deberán permanecer juntos, hasta que cada uno tenga su pareja, y en ese momento deberán formar tres “equipos” compuestos con los tres pares de declaraciones y respuestas.
 Di: Esta mañana, mi perro fue atropellado por un coche.
Responde con tristeza: Lamento oír eso.
 
Di: Hola, me llamo ___________ [di tu nombre]Responde: Me da mucho gusto conocerte.
 
Di: Fíjate que, esta mañana estaba tan cansado(a) que me puse un calcetín blanco y uno negro.
Responde: Primero sonríe y luego ríete fuerte
 
Cuando estén agrupados podrías preguntar:
 
· ¿Qué fue lo que tehizo fácil o difícil hallar a tu compañero?
· Los que tenían declaraciones, ¿qué sintieron cuando alguien les respondió de manera inadecuada?
· Aquellos que tenían respuestas, ¿cómo se sintieron respondiendo de forma inadecuada?
· ¿Puedes pensar en alguna vez en que le respondiste a alguien de manera inapropiada para una situación?
 
 
Upa Kamara:
 
ideal para romper el hielo, entrecompañeros.
 
Lo pueden jugar tantas personas como quieran. Se ponen en círculo y un guía va dirigiendo el siguiente canto:
" Upa camara, upa camara, upa, upa, upa 2x.
Vengan a ver mi rancho que es hermoso, vengan a ver mi rancho que es hermoso, y en mi rancho el ____________ le hace así..."
 
El espacio en blanco se puede rellenar con cualquier animal que viva en la granja, al hacerlo el guía delgrupo señala a una persona del grupo para que imite al animal, como lo toma por sorpresa el participante, en la mayoría de los casos, va a reaccionar de una manera sorpresiva, al primer sonido que haga el grupo lo imita al unísono, diciendo: "y en mi rancho el _______ le hace así (y todos hacen el sonido que el participante elegido hizo, sea cual sea, imitando también la expresión de su rostro,esto último es lo que causa más risa).
 
Y así se va jugando eligiendo casi siempre a los más distraídos que son los que hacen caras más chistosas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los Oficios:
 
Para llevar a cabo esta dinámica para adolescentes de secundaria debemos dividir la clase en grupos de 7 alumnos; uno de ellos es el investigador y los otros 6 alumnos los testigos. Cada ‘testigo’...