Dinamicas

1. JUEGOS DE INTEGRACIÓN

Sostiene Valiño (2006) que la integración social implica una integración cultural: el encuentro con otros es encuentro con conocimientos diversos, que implicarán interrogaciones y acomodaciones que convertirán el aprendizaje de la diferencia en el aprendizaje de la ciudadanía: aprender a ponerse en el lugar del otro y ver con los ojos del otro. El ver con los ojosdel otro, el coordinar las distintas miradas se sostiene en la descentración, capacidad individual presente en los juegos grupales.

El juego colectivo se sostiene en la capacidad para la descentración y la coordinación de puntos de vista; capacidad que es indicador de desarrollo intelectual. Por tal motivo, puede considerarse que poder jugar grupalmente es en sí mismo un logro.Favorecer y acompañar a un grupo en la puesta en marcha de este tipo de juegos es promover desarrollo integral, debido a que jugar implica procesos de análisis y comprensión posibles de ser generalizados en otras situaciones y para otros contenidos a ser apropiados. Para jugar un juego con otros, hay que comparar acciones para diseñar estrategias: es necesario mantener en mente las reglas yobjetivos del juego que ofician de parámetro de las acciones, y es indispensable ponerse de acuerdo con respecto a las reglas antes de empezar a jugar. Para lograrlo hay que explicar, de tal modo que los otros entiendan, el propio punto de vista, comprender los puntos de vista de los otros y construir conjuntamente una posición común.


1.1. LAZARILLO

El objetivo de este juego es crearconfianza entre los componentes del grupo para que se ayuden mutuamente. Participan en él los alumnos de clase y el facilitador. Como material de apoyo se empleará un pañuelo grande para cubrir los ojos de los participantes.

La actividad consistiría en guiar al compañero que tiene los ojos vendados. Para ello es imprescindible que la actividad se haga en silencio. Es importante resaltar que elobjetivo del este juego no es poner obstáculos a la persona que está ciega. A través del recorrido pondremos al participante a realizar distintas situaciones, como diferenciar ruidos o reconocer objetos. Así, cada participante tendrá que poner atención a lo que siente.

Por su parte, la mitad del grupo hará el papel del ciego. Todos los participantes están en parejas: uno será el ciego y elotro el lazarillo. Los lazarillos elegirán a los ciegos, pero estos últimos/as no sabrán quién les guía. Después de andar así durante un corto período de tiempo, se hará un cambio de rol. Para terminar, se hablará con todo el grupo sobre lo que se ha sentido.

1.2. PÉNDULO

El objetivo de este juego es consiste en favorecer la confianza en el grupo y en uno mismo. El tiempo estimado para surealización es de 10 a 20 minutos y pueden participar desde 10 hasta 50 participantes de más de 10 años de edad. Se realizaría en un espacio cerrado, donde entremos todos formando un círculo y se puede poner un reproductor con música relajante de fondo.

Es recomendable que el juego se realice en el mayor silencio. Se formarán entonces pequeños grupos, entre 8 a 10 participantes en cadauno: Un participante se sitúa en el centro y cierra los ojos. Sus brazos se mantendrán cruzados cubriendo su pecho y se mantiene totalmente derecho y firme sin mover sus pies de donde está (es su eje). El resto de los participantes, que forman un círculo a su alrededor, le hacen ir de un lado para otro, empujándole y recibiéndole con las manos muy suavemente. La idea es que el que está en el centrose sienta como flotando. Este juego también se puede hacer en parejas.

Al final del ejercicio es importante volver a la persona en posición vertical, antes de abrir los ojos. Luego de pasar todo podemos hacer una plenaria para conversar sobre cómo nos sentimos, tanto al estar en el centro como en el círculo ayudando al otro. De presentarse una situación de irrespeto, se recomienda...