Dinamicas

lunes, 31 de enero de 2011
0 comentarios
INICIALES DE CUALIDADES

OBJETIVOS:

Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir un rato de juego.
Con esta técnica buscamos:

- Facilitar una comunicación participativa.

- Estimular un ambiente distendido.

- Conocerse los nombres entre los participantes.

PARTICIPANTES:

Todo tipo de grupos desde los maspequeños hasta los grupos de mayores, pero debe intentarse hacer los grupos de 10 participantes más o menos para evitar que se haga demasiado largo el juego.

TIEMPO:

Depende de los participantes, la duración es aproximadamente entre los 10 - 15 minutos.

MATERIAL:

No se necesita ningún tipo de material.

LUGAR:

No precisamos un gran espacio.

PROCESO:

Una persona dice sunombre y apellido, con las primeras consonantes tiene que decir dos cualidades, la segunda dice las cualidades
Más
Más información »
domingo, 30 de enero de 2011
0 comentarios
CADENA DE NOMBRES CON PAREADOS

OBJETIVOS:
Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir un rato de juego.
Con esta técnica buscamos:

- Facilitar una comunicación participativa.

-Estimular un ambiente distendido.

- Conocerse los nombres entre los participantes.

PARTICIPANTES:

Todo tipo de grupos desde los más pequeños hasta los grupos más mayores, debe intentarse hacer grupos entre 10 -12 participantes para evitar que se haga demasiado largo.

TIEMPO:

Depende del número de participantes del grupo, la duración será aproximadamente sobre los 10 - 15 minutos.MATERIAL:
No necesitamos ningún tipo de material.
LUGAR:
No se precisa un gran espacio.

PROCESO:

En círculo el primero dice su nombre con un pareado, el que está a su lado dirá el pareado del primero y el suyo también con
Más
Más información »
sábado, 29 de enero de 2011
0 comentarios
TAREAS DE GRUPO: UNA COLECCIÓN DE ACTIVIDADES

Debajo están listadas varias tareas quepueden ser usadas cuando se estudia el proceso de grupos. 

Estas pueden ser usadas en conjunción con las formas del Proceso de observación contenidas en “Entre Grupo y Grupo”, “Proceso de observación”, “Tarea de interacción de sí mismo”, “Que buscar en los Grupos”, “Retroalimentación central” ó “Juan el chapulin”.

1. Tablero de Damas. Se le da al grupo papel negro y rojo, lápices, tijeras,pegamento y cinta. Son instruidos para hacer su tablero de damas. (El instructor debe de estar al tanto de que algunos individuos quieran hacer su tablero de damas “correcto”).

2. Campaña. El grupo planea, campaña de relaciones públicas para una organización (o causa) como La Organización Nacional de los Derechos de la mujer ó del niño.

3. Presupuesto. Dada una suma de dinero, el grupo asignafondos para sus unidades en una organización. (Algunos de los presupuestos propuestos pueden exceder del monto total disponible).

4. El grupo inventa un juego empleando una pelota. Los miembros hacen las reglas del juego.

5. Eficiencia del Grupo. Los individuos escriben párrafos de las características que tiene que tener un grupo eficiente. Estas son escritas en el rotafolio y ordenadas segúnconsenso. El grupo puede estudiar su propio funcionamiento; tomando esta lista como una herramienta de evaluación.
Más
Más información »
viernes, 28 de enero de 2011
0 comentarios
EXPLOSIÓN DEL ANIMADOR

OBJETIVO:

Causar impacto en los participantes a través de una dramatización exagerada, a fin de sentir mejor las reacciones de los individuos.

TAMAÑO DE GRUPO:

Treintaparticipantes, aproximadamente.

TIEMPO REQUERIDO:

Diez minutos, como máximo.

MATERIAL:

Ninguno.

LUGAR:

Un salón suficientemente amplia, con sillas.

DESARROLLO:

l. El instructor aprovecha el debate o la discusión sobre un tema cualquiera, lo detiene, de improviso, y dice con energía: “¡Ustedes no están interesados lo suficiente! Estoy enfermo y cansado de ver ese comportamiento,...