DINAMICAS

DINAMICAS






IVAN ANDRES SOLANO DIAZ





Presentado al profesor
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En el área de:
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1ersemestre o periodo año 2015



va el nombre de su colegioUNIVERSIDAD DEL VALLE

ZARZAL VALLE
JUSTIFICACION
El progresivo descubrimiento del propio cuerpo como fuente de sensaciones, la exploración de las posibilidades de acción y funciones corporales,constituirán experiencias obligatorias sobre las cuales ir construyendo el pensamiento infantil. De igual forma, las relaciones afectivas establecidas en situaciones de actividad motriz, y en particularmediante el juego, serán fundamentales para el crecimiento emocional. A la intervención desde la motricidad en la etapa de infantil le corresponde la tarea de dar respuestas a cuestiones planteadas uotras, como el excesivo sedentarismo de la infancia o la obesidad infantil.
En este sentido, en el presente artículo nos ocuparemos de justificar la necesaria presencia de la motricidad en su formasistemática la educación física en la educación infantil, y presentar un proyecto de mediación en la praxis en esta etapa educativa, lúdico, alegre, gozoso, atractivo y encantador para los niños.Recogemos conceptos y supuestos en torno al desarrollo psicomotor, los contenidos motrices en la etapa de educación infantil, la expresión corporal, el juego motor y el planteamiento metodológico yprogramador de la motricidad en esta etapa educativa.



















OBJETIVO GENERAL
 Desarrollar la coordinación dinámica general, transportar objetos de diferentes formas y desarrollar la habilidadpara utilizar el ejercicio mediante dinámicas fáciles y divertidas de practicar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
salir de la rutina y practicar ejercicio mediante estas dinámicas.
aplicar unas dinámicas yfomentar la importancia del ejercicio para el funcionamiento físico en el cual tiende alejar los problemas como el sedentarismo y el sobre peso.
realizar dinámicas divertidas y pasar un buen rato con los...