dinamika de grupos

Páginas: 4 (814 palabras) Publicado: 25 de octubre de 2013
CONCLUCIÒN DE LA PELICULA LA CLASE
(Entre les murs es una película francesa de 2008, dirigida por Laurent Cantet y basada en la novela del mismo nombre, escrita por François Bégaudeau.)

En estapelícula observamos profesores de una escuela en donde en sus escenas se basaron principalmente en la educación secundaria, y más puntualmente en un curso de grado octavo 8º; Los profesores en generaltenían una actitud de liderazgo y voluntad por orientar a un grupo creando alianzas para así lograr una educación más profunda. Gracias a su personalidad sencilla, llenos algunos de paciencia y otrosno pero en este momento nos vamos a basar más en el protagonista de esta historia el profesor de francés (François Begaudeau) quien tenía una personalidad o como decirlo una ‘’mascara’’ de paciencia,mucha tranquilidad en sus clases y en algunas ocasiones mostraba seguridad en las lecciones que daba, estos rasgos de su personalidad se veían reflejados en sus métodos de trabajo ya que en el aularesaltaban sus trabajos de reconocimiento de sí mismos como un autorretrato ya que para aprender más a gusto tenían que saber quiénes eran, que les gustaba y que esperaban de la clase. En este mismoenfoque del método vemos como utilizaba clases polémicas para enseñar ya que todos y cada uno de sus estudiantes daba una opinión crítica del tema en discusión y así se aclaraban dudas entre los mismoscompañeros de aula. Para ampliar un poco la metodología del docente podemos abarcar no solo a Françoise en su labor sino a todos los profesores, por esto cabe resaltar que entre algunos colegasdiscutían aunque no con micho éxito alianzas para las lecturas poniéndose de acuerdo para un texto específico, esto siendo un punto positivo pero como punto negativo vemos como los profesores se reunían paratoscamente calificar de malo, muy malo o bueno a los estudiantes en las clase sin darse cuenta y detenerse a pensar que el rendimiento de un estudiante no es el mismo en todas las áreas de...
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