Dinamización Socio cultural

EL LOBO Y LAS OVEJAS
Participantes: Más de 10 participantes
Materiales: Ninguno
Objetivos:
Resistencia física
Motivación
Participación
Desarrollo: Se pintarán en el suelo dos círculos amplios separados uno de otro, que serán refugios para las ovejas. Todo el grupo se colocará en uno de ellos, mientras uno hará de lobo fuera del círculo. A una señal tratarán de pasar al otro círculomientras el lobo toca a los que puede, que pasarán a ser lobos la próxima vez que crucen las ovejas.








CARRERA CON PELOTAS
Participantes: Limitado. Máximo 15-20
Materiales: 1 pelota por grupo
Objetivos:
Resistencia física
Motivación
Participación
Desarrollo: Se dividen en dos grupos y se sientan en fila dejando distancia entre cada uno,  el primero de la fila deberá pasar lapelota al de atrás y así sucesivamente. Cuando llega al último éste tomará la pelota y se sentará adelante y volver a pasar la pelota para atrás. El primero que llega a la meta gana. Si la pelota se va deberán ir a buscarla y continuar. Otra variante es hacer lo mismo pero pasando la pelota por debajo de las piernas.







LUCHA EN EL CUADRADO
Participantes: De 2 a 10
Materiales: Lonecesario para marcar un cuadrado en el suelo
Objetivos:
Resistencia física
Motivación
Agilidad y equilibrio
Desarrollo: Se marca un cuadrado de 3 metros de lado. Dos jugadores se colocan uno frente al otro en ángulos opuestos al cuadrado. Estos jugadores tendrán una pierna levantada y los brazos tomados atrás. A la señal se acercan y tratan de empujarse con el pecho. Pierde el que es arrojadofuera del cuadrado o el que apoya el otro pie en el suelo. Pueden estar en cuclillas y se empujan saltando, el que se levanta, se sale del cuadrado o se cae, pierde.







LOS PETRIFICADORES
Participantes:
Materiales: Ninguno
Objetivos:
Desarrollo: Los petrificadores.
Desarrollo: Todos los alumnos/as corren por el terreno, dos de ellos tratarán de tocar a los restantes. Cuando sontocando se convierten en piedras y se sientan en el suelo. Pueden ser salvados por otros tocándolos por otros compañeros.




















TRES VERDADES Y UNA MENTIRA
Participantes: Indiferente
Materiales: Papel y bolígrafo
Objetivos:
Que los alumnos se conozcan mejor.
Prestar atención a los demás
Desarrollo: Todos escriben sus nombres y tres cosas
verdaderas y unafalsa acerca de sí mismos en
una hoja grande de papel. Por ejemplo: a Alfonso le gusta cantar, le encanta el fútbol, tiene cinco perros y le encanta la ópera’. Luego los participantes circulan con sus hojas de papel. Se unen en parejas, enseñan sus papeles a cada uno y tratan de adivinar cuál información es mentira.





¿QUÉ TENEMOS EN COMÚN?
Participantes: indiferente
Materiales: NingunoObjetivos:
Reforzar las características comunes del grupo
Cohesión de grupo
Desarrollo: El animador dice una característica de las personas en el grupo, como: Le gusta deporte. Todos aquellos a los que también les guste el deporte deben moverse hacia un lado del aula y agruparse.
Cuando el animador dice más características, las personas con esas características se mueven al lugar indicado.Luego saldrá un alumno y dirá qué compañeros comparten sus aficiones.







¡CONGELADO!
Participantes: 15 – 20 participantes
Materiales:
Bolsas con arroz, una por alumno.
Objetivos:
Animar al grupo a que se divierta, cooperando unos con otros para que todos sigan en la actividad.
Desarrollo: Cada participante dispone de una bolsita que coloca sobre su cabeza y debe mantener enequilibrio; todos se desplazan por el espacio de juego, ensayando los movimientos que se les ocurran... Si la bolsita se cae, queda "congelado", otro niño entonces, debe recoger la bolsita ayudando a su amigo a "descongelarse" y seguir jugando; por supuesto, cuando se agacha para levantar una bolsita, trata de que no se caiga la suya, de lo contrario, también queda "congelado".
Observaciones y...