Dinámica Neuronal Y Aprendizaje

Clase 1 y 2: Neurociencia y Educación:
¿cómo el cerebro modifica lo que aprendemos
y cómo lo que aprendemos modifica nuestro
cerebro?

PhD.
 Paulo
 Barraza
 R.
 
CIAE
 Universidad
 de
 Chile
 
PhD.
 Student
 Ronnie
 Videla
 Reyes
 
Laboratorio
 de
 Neurociencia
 CogniBva
 PUC
 

No
 a
 la
 carrera
 docente
 

Pasado
 


 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 Presente
 


 
 
 
 


 
 
 
 

Preguntarnos
 qué
 educación
 queremos,
 nos
 invita
 a
 discuBr
 previamente
 qué
 

país
 queremos
 !!
 

País
 CompeBBvo
 y
 Desigual
 

País
 Cooperador
 y
 Fraterno
 

Las
 escuelas
 matan
 la
 crea7vidad
 
 


 

¿Qué
 Bpo
 de
 seres
 somos
 los seres
 humanos?
 

 
 
 
 


 

Tradicionalmente
 se
 señala
 que
 somos
 máquinas
 la
 
metáfora
 del
 cerebro
 como
 un
 computador
 

 
 
 
 

La
 Doctrina
 Computacional:
 

La
  propuesta
  es
  que
  la
  lógica
  es
  la
 
disciplina
  apropiada
  para
  comprender
  el
 
cerebro
  y
  la
  acBvidad
 mental.
  Considera
 
al
  cerebro
  un
  arBlugio
  que
  corporiza
 
principios
  lógicos
  en
  sus
  neuronas.
  La
 
interconexión
  entre
  neuronas
  cumpliría
 
el
 papel
 de
 operaciones
 lógicas,
 de
 modo
 
que
  el
  cerebro
  se
  podría
  considerar
  una
 
máquina
 deducBva.
 
Hochberg,
 et
 al.,
 2006.
 McCulloch
 &
 PiWs,
 1943.
 

¿Qué
 Bpo
 de
 Seres
 somos
 los
 Seres
 Humanos?
 

A
 nivel
 celular:
 
 
Nos
 caracterizamos
 por
 ser
 sistemas
 autopoié7cos
 (Maturana
 &
 Varela,
 1973).
 

Los
  sistemas
  autopoiéBcos
  generan
  los
  procesos
  de
  producción
  que
 

los
  producen
  a
  través
  de
  sus
 conBnuas
  interacciones
  y
  transformaciones
 
(Maturana
 &
 Varela,
 1973).
 

¿Qué
 Bpo
 de
 Seres
 somos
 los
 Seres
 Humanos?
 

-­‐  Las
  perturbaciones
  del
  medio
  sólo
  ga7llan
 
cambios
  estructurales
  en
  las
  unidades
 
autopoiéBcas
  (no
  los
  determinan
  ni
 
instruyen).
 
-­‐  Los
  sistemas
 autopoiéBcos
  son
  sistemas
 
homeostáBcos
  que
  Benen
  a
  su
  propia
 
organización
  como
  la
  variable
  que
  manBenen
 
constante.
 

¿Cómo
 orquesta
 el
 cerebro,
 la
 sinfonía
 de
 emociones,
 percepciones,
 
pensamientos
 y
 acciones,
 integrándolos
 armónicamente,
 en
 un
 
momento
 del
 7empo?
 
 

Varela, Lachaux,
 Rodriguez
 &
 Mar7nerie
 2001
 

¿Cómo
 orquesta
 el
 cerebro,
 la
 sinfonía
 de
 emociones,
 percepciones,
 
pensamientos
 y
 acciones,
 integrándolos
 armónicamente,
 en
 un
 momento
 del
 
7empo?
 
 

Propuesta:
 
 

Los
 Actos
 Cogni7vos
 serían
 un
 Fenómeno
 Emergente
 de
 la
 Ac7vidad
 Sincrónica
 
entre Asambleas
 Neuronales
 ampliamente
 distribuidas
 en
 el
 Cerebro.
 
Varela
 (1995);
 Varela
 et
 al.,
 (2001)
 
 


 

¿Cómo
 emerge
 el
 aprendizaje
 dado
 el
 Bpo
 de
 
sistema
 biológico
 que
 somos?
 

 
 
 
 


 

Aprendizaje
 y
 Dinámica
 cerebral
 

 
 
 
 

Aprendizaje
 

“Si
 la
 conec7vidad
 del sistema
 nervioso
 cambia
 
como
  resultado
  de
  algunas
  interacciones
  del
 
organismo,
  el
  dominio
  de
  estados
  posibles
  que
 
él
  puede
  adoptar
  en
  adelante,
  cambia
  […].
  El
 
cambio
 en
 el
 dominio
 de
 estados
  posibles
  que
 
el
 sistema
 nervioso
 puede
 adoptar
 y
 que
 Bene
 ...