dinosaurios

SITUACION DE APRENDIZAJE: conozcamos algunos dinosaurios
FECHA : 13-27 de enero de 2014




CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO:
Mundo natural
COMPETENCIA:Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa
Registra mediantemarcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió
Actividades permanentes:
Activación: A.E.: participa en juegos que implicacontrol del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado
Figuras geométricas: hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formasOrganización: grupal, individual y en equipo
Recursos: biblioteca escolar, hojas, lápices, cartulina, sellos, libro de la sev, investigaciones
Recursos humanos: alumnos, maestra y padres defamilia

ACTIVIDADES:
1. Visita al museo. Se iniciará esta situación con una visita al museo que está localizado en el Word trae center de dinosaurios. En el recorrido tendrán que ir recogiendoinformación acerca de los diferentes dinosaurios que observen ahí. Como evaluación se les preguntará qué les gustó más, qué dinosaurios conocieron, ustedes ya sabían de ellos (si su respuesta es afirmativase les preguntará quién fue quien les dijo de ello)
2. Mostrar investigaciones hechas en el museo. Les mostrarán a sus compañeros lo que ellos registraron en el museo, pasarán uno por uno a exponerlo que vieron en el museo, cómo lo registraron y qué fue lo que más les impactó. La evaluación será a través de escuchar sus relatos, la manera de decirlos, su expresión corporal, etc.
3. Hagamos unfichero de dinosaurios. Se proporcionará a los niños unos dibujos de dinosaurios con su nombre. Los cuales tendrán que escribir qué comen, cuántas patas tienen, si son mamíferos u ovíparos y otros...