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UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO - FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS
CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOJURIDICAS
FORMATO UNICO DE INSCRIPCIÓN DE TEMAS PARA:
Monografía___. - Proyectos de investigación dirigida ___.- Homologación de Proyectos de investigación___. Conferencia___. Taller___.
FECHA DE PRESENTACIÓN: DIA____. MES____. AÑO______.
Diligencie el formato colocando “x” donde corresponda ysuministre la información solicitada de acuerdo a la modalidad de su propuesta.
País
Colombia
Título del Tema

Mecanismos contra la deserción escolar para proteger el derecho a la educación básica primaria en el suroccidente de barranquilla.


Apellidos y nombres completos
Torres Cervantes Yureicy, Redondo Ospino Carmen Maria
Correo electrónico
yuretoce@hotmail.com,carmenredondo@outlook.com
Teléfono(s)
3014513755-3016173951
Nivel de Formación
Estudiante _x_.- Egresado ___.- Especialización ___.- Maestría ____. Doctorado____ .- Otro_____.
Autor(es):En caso de otros autores

Línea de investigación (para monografía y proyectos de investigación)
Orden y sociedad y conflicto
Grupo de Investigación (para monografía y proyectos de investigación)
INVIUS

ORIENTACIONES PARAEL DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO.
1. TITULO. Afirmación precisa que hace referencia al tema en torno al cual gira el proyecto de investigación.
2. INTRODUCCIÓN. Descripción breve del tema de investigación, dirigido a informar acerca de lo que propone.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN. Describa la situación problémica, relevancia, pertinencia e impacto.
4. OBJETIVO GENERAL.Indique el objetivo general del tema que propone.
5. REFERENTE TEÓRICO. Conceptos, leyes, principios, fundamentos, que respaldan la investigación.
6. METODOLOGIA. Tipo de investigación, Población-muestra, Técnicas de recolección de datos a utilizar.
7. QUE SE PROPONE CON EL TEMA. Indique brevemente su propósito al abordar el tema.
8. BIBLIOGRAFIA. Fuentes bibliográficas que sirven de apoyopara desarrollar el tema (mínimo 7 referencias actualizadas).
1. TITULO: Mecanismos contra la deserción escolar para proteger el derecho a la educación básica primaria en el suroccidente de barranquilla.


2. INTRODUCCIÓN.
El derecho a la educación es, sin duda, es uno de los más importantes derechos de la niñez y quizás el más importante de los sociales. Aunque no se puede, en sentidoestricto, plantear que existan derechos importantes y otros secundarios. la afirmación anterior se fundamenta en el hecho según el cual es a través de la educación en sus distintas formas y modalidades como el ser humano deviene en ser social, y es a través de ella que adquiere las condiciones y capacidades necesarias para vivir en sociedad. En este sentido, la educación en todas susmanifestaciones es la vía por excelencia de la socialización humana.

Garantizar el derecho a la educación es una cuestión que Compete a las familias, las instituciones del Estado, en particular a las educativas en este sentido estamos frente a una Corresponsabilidad. la educación de los menores es una responsabilidad de todos.
Es común ver a menores entre los 6 a 12 años trabajando en las calles cuandodeberían estar en una escuela de básica primaria accediendo al derecho a la educación que está consagrado en nuestra carta magna, este hecho es cuestionante en el sentido de preguntarse si nunca han accedido a ese derecho o si lo hicieron y en determinado momento desertaron por razones y circunstancias de su entorno o ajenas a ello.
De acuerdo a lo expuesto anteriormente la educación es la base dela sociedad y son muchos factores los que la rodean, este trabajo se enfocara en estudiar el papel fundamental que juega el estado representado en las instituciones educativas para evitar la deserción escolar, es necesario entonces Evaluar los mecanismos empleados contra la deserción escolar en los planteles educativos de básica primaria del suroccidente de barranquilla para la protección...