Dinámicas Grupales

Instituto Profesional AIEP
Escuela de Desarrollo Social
Técnico en Trabajo Social

Nombre de su proyecto

Integrantes: 1 Francisco Javier Gómez Cortes
2 María Inés de Lourdes Piña
Profesor de Módulo: Maximiliano Silva




INDICE
Contenido





INTRUDUCIONEn el presente documento tiene por objetivo profundizar en las diversas maneras de intervenir de manera fluida eh integrativa con diferentes usuarios de los diversos rangos etarios en base las dinámicas grupales que tienen con objetivo recrear, empoderar, y unir a os participantes en un contexto determinado

CAZAR AL RUIDOSO


Contexto:
Dentro de un salón de clases con un aproximado de20 personas con un rango etario de 8 años de edad hasta los 12 años entre niños y niñas.
Objetivo (Que desea obtener)
Ayudar a los niños a ganar confianza en sus movimientos aunque no vean nada.
Recursos Necesarios (Que materiales necesitaras):
Tantos pañuelos como chicos haya menos uno. 
Desarrollo de la actividad paso a paso (recuerde que mientras más clara es la explicación, mejor sepuede replicar:
Todos los niños con los ojos vendados menos uno que es el "ruidoso", al que intentan cazar los demás, el primero que lo hace, pasa a hacer de "ruidoso". El "ruidoso" se desplaza lentamente y haciendo distintos ruidos. Se marca una zona determinada de la que no se puede salir.
Fuente:



DIBUJOS EN EQUIPO
Contexto
Sala de clases con un mínimo de 6 personas por equipoparticipante con un rango etario de niños y niñas entre 9 años de edad hasta los 13 años de edad.
Objetivo (Que desea obtener)
Incentivar la capacidad creativa y la rapidez de pensamiento. 
Recursos Necesarios (Que materiales necesitaras)
Un lápiz por equipo. 5 o más pliegos de papel por equipo.
Desarrollo de la actividad paso a paso (recuerde que mientras más clara es la explicación, mejor se puedereplicar

Se hacen equipos según el número de participantes y el material que se disponga (se recomienda no más de 6 por equipo). Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro, dónde el primero de cada fila tiene un lápiz. Frente a cada equipo, a unos 7-10 metros se coloca un pliego de papel u hoja grande. El juego comienza cuando el animador nombra un tema, por ejemplo "la ciudad",luego el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con un lápiz en la mano y comienza a dibujar sobre el tema nombrado, en este caso "la ciudad", luego de más o menos 10 segundos el animador grita "ya" y los que estaban dibujando corren a entregar el lápiz al segundo de su fila que rápidamente corre a continuar el dibujo de su equipo, luego de más o menos 10 segundos ...... 
El juegotermina cuando el animador lo estime y se le otorgan puntos al equipo que mejor dibujó sobre el tema nombrado. 
Fuente:

EL PINTADOR

Contexto
En un patio recreativo (Multicancha) con un mínimo de 30 personas por equipo participante con un rango etario de adolecentes entre 15 años de edad hasta los 17 años de edad.
Objetivo (Que desea obtener)
Agilizar los sentidos 
RecursosNecesarios (Que materiales necesitaras)
Un silbato
Desarrollo de la actividad paso a paso (recuerde que mientras más clara es la explicación, mejor se puede replicar
Un jugador se coloca en el centro de un gran círculo, con los ojos vendados y un silbato colgado de la cintura. Un equipo, partiendo de cualquier punto del borde del círculo, trata de acercarse para tocar el silbato sin ser oído. 
Si eljugador del centro toca al jugador que se acerca éste último queda eliminado. Este es un juego muy reposado que exige silencio absoluto por parte de los que no están participando; de lo contrario el juego pierde interés. 
Fuente:


RESCATE DEL TESORO
Contexto
En un patio recreativo (Multicancha) con un mínimo de 10 personas por equipo participante con un rango etario de adolecentes entre 16...