Dinámicas sana convivencia
Páginas: 9 (2143 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2009
Dinámicas Para La Sana Convivencia
Noviembre 2009
1.-“La Escucha Activa.”
Se da escucha activa cuando un interlocutor, en el momento que está hablando, ve y siente que es escuchado de verdad, que interesa lo que dice y se siente cómodo, atendido, reconfortado, en una palabra se está 100% con él.
Se hace por parejas, mirándose cara a cara. Durante cuatro minutos uno habla y el otroescucha.
Después al contrario.
Posteriormente se hace una lluvia de ideas contestando a las preguntas:
• ¿Cómo nos hemos sentido mientras hablábamos?
• ¿Por qué?
En la escucha activa se puede hablar, pero no se puede interrumpir y no se puede cambiar el protagonismo de la historia.
Cuando estamos escuchando, estamos escuchando y no tenemos que intentar solucionar los problemas en esemomento. Ya habrá tiempo después.
Es instante de escuchar para que salga todo en ese momento.
En la escucha activa caben los siguientes comportamientos verbales y no verbales:
VERBAL
• Preguntas aclaratorias abiertas.
• Reflejar.
• Reformular.
• No interrumpir.
• Parafrasear, pequeños resúmenes con las propias palabras mostrando interés y ganas de verificar si se está entendiendo.• Posturas iguales.
NO VERBAL
• Mirar a los ojos.
• Gestos de asentimiento.
Gestos de acompañamiento.
Postura abierta y hacia la persona que habla.
Espacio adecuado ante un tema importante.
Normalmente cuando escuchamos ya estamos pensando en lo que debemos contestar. Para romper esta dinámica, aparece la escucha activa.
2.-Parafrasear
Se divide el curso en pequeños grupos decuatro alumnos.
En cada grupo habrá un padre, una madre, una hija y un observador.
La dinámica consiste en planear unas vacaciones todos juntos.
Cada uno de los personajes debe elegir una de las siguientes actitudes:
• Autoritaria.
• Conciliadora.
• Criticona o descontenta.
Esta elección será secreta y no se la contará a nadie.
Hay una regla: Antes de hablar hay que hacer unresumen correcto de lo que ha dicho la persona que ha hablado antes.
Si la persona parafraseada no está de acuerdo con el resumen, lo dice y vuelve a tener la palabra.
El observador, aparte de observar cómo se desarrolla la dinámica, deberá estar especialmente pendiente de que se cumpla la regla.
Tras algunos minutos podemos pasar a evaluar :
Cómo nos hemos sentido.
Cuán difícil hasido mantener la regla y por qué.
Qué ocurre habitualmente cuando discutimos con alguien...
La mayoría de las veces resumimos rápidamente para contar lo que queremos contar realmente.
Parafrasear no es esto.
Parafrasear es resumir diciendo si lo hemos entendido bien o estamos equivocados.
El parafraseo es tanto más eficaz cuanto menos se nota.
Cuando se parafrasea se vaquitando leña al fuego.
Además, cuando se parafrasea puede ocurrir que la otra persona se dé cuente de lo que dijo, pero que no era lo que quería decir, y puede permitir rectificar.
El parafraseo puede ser una herramienta de transmisión de información.
Puede ser fundamental en la comunicación. Por ejemplo, cuando explicamos algo es fundamental para saber si nos han entendido, que lapersona intente explicarlo con sus palabras. Es importante porque hace utilizar un código común.
Reflejar es parafrasear pero en sentimientos.
• 3.-" Comunicación - Contexto"
Explicación de la dinámica.
1.-Se lee el texto que aparece un el recuadro de más abajo.
Si los globos explotaran, el sonido no podría llegar, ya que todo quedaría demasiado
alejado de la planta correcta.
Unaventana cerrada también evitaría que se escuchase el sonido ya que la
mayoría de los edificios suelen estar bien aislados.
Puesto que toda la operación depende de un flujo constante de electricidad,
una rotura en medio del cable también produciría problemas.
Por supuesto que el chico puede gritar, pero la voz humana no es lo
suficientemente potente como para que se escuche a tanta...
Noviembre 2009
1.-“La Escucha Activa.”
Se da escucha activa cuando un interlocutor, en el momento que está hablando, ve y siente que es escuchado de verdad, que interesa lo que dice y se siente cómodo, atendido, reconfortado, en una palabra se está 100% con él.
Se hace por parejas, mirándose cara a cara. Durante cuatro minutos uno habla y el otroescucha.
Después al contrario.
Posteriormente se hace una lluvia de ideas contestando a las preguntas:
• ¿Cómo nos hemos sentido mientras hablábamos?
• ¿Por qué?
En la escucha activa se puede hablar, pero no se puede interrumpir y no se puede cambiar el protagonismo de la historia.
Cuando estamos escuchando, estamos escuchando y no tenemos que intentar solucionar los problemas en esemomento. Ya habrá tiempo después.
Es instante de escuchar para que salga todo en ese momento.
En la escucha activa caben los siguientes comportamientos verbales y no verbales:
VERBAL
• Preguntas aclaratorias abiertas.
• Reflejar.
• Reformular.
• No interrumpir.
• Parafrasear, pequeños resúmenes con las propias palabras mostrando interés y ganas de verificar si se está entendiendo.• Posturas iguales.
NO VERBAL
• Mirar a los ojos.
• Gestos de asentimiento.
Gestos de acompañamiento.
Postura abierta y hacia la persona que habla.
Espacio adecuado ante un tema importante.
Normalmente cuando escuchamos ya estamos pensando en lo que debemos contestar. Para romper esta dinámica, aparece la escucha activa.
2.-Parafrasear
Se divide el curso en pequeños grupos decuatro alumnos.
En cada grupo habrá un padre, una madre, una hija y un observador.
La dinámica consiste en planear unas vacaciones todos juntos.
Cada uno de los personajes debe elegir una de las siguientes actitudes:
• Autoritaria.
• Conciliadora.
• Criticona o descontenta.
Esta elección será secreta y no se la contará a nadie.
Hay una regla: Antes de hablar hay que hacer unresumen correcto de lo que ha dicho la persona que ha hablado antes.
Si la persona parafraseada no está de acuerdo con el resumen, lo dice y vuelve a tener la palabra.
El observador, aparte de observar cómo se desarrolla la dinámica, deberá estar especialmente pendiente de que se cumpla la regla.
Tras algunos minutos podemos pasar a evaluar :
Cómo nos hemos sentido.
Cuán difícil hasido mantener la regla y por qué.
Qué ocurre habitualmente cuando discutimos con alguien...
La mayoría de las veces resumimos rápidamente para contar lo que queremos contar realmente.
Parafrasear no es esto.
Parafrasear es resumir diciendo si lo hemos entendido bien o estamos equivocados.
El parafraseo es tanto más eficaz cuanto menos se nota.
Cuando se parafrasea se vaquitando leña al fuego.
Además, cuando se parafrasea puede ocurrir que la otra persona se dé cuente de lo que dijo, pero que no era lo que quería decir, y puede permitir rectificar.
El parafraseo puede ser una herramienta de transmisión de información.
Puede ser fundamental en la comunicación. Por ejemplo, cuando explicamos algo es fundamental para saber si nos han entendido, que lapersona intente explicarlo con sus palabras. Es importante porque hace utilizar un código común.
Reflejar es parafrasear pero en sentimientos.
• 3.-" Comunicación - Contexto"
Explicación de la dinámica.
1.-Se lee el texto que aparece un el recuadro de más abajo.
Si los globos explotaran, el sonido no podría llegar, ya que todo quedaría demasiado
alejado de la planta correcta.
Unaventana cerrada también evitaría que se escuchase el sonido ya que la
mayoría de los edificios suelen estar bien aislados.
Puesto que toda la operación depende de un flujo constante de electricidad,
una rotura en medio del cable también produciría problemas.
Por supuesto que el chico puede gritar, pero la voz humana no es lo
suficientemente potente como para que se escuche a tanta...
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