diorio

Instituto Superior de Profesorado N° 4 “Ángel Cárcano”- Reconquista
Espacio curricular: Pedagogía Curso: 1° Año
Profesora: María Verónica Sigaudo
Actividad:
Lean el siguiente texto académico de D’IORIO, Gabriel “La transmisión cultural y el vínculo intergeneracional”, entrevista en www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos disponible en Internet.
Consignas de anticipación para la lectura:Antes de comenzar a leer te sugerimos que realices las siguientes consignas. Vayan a la página http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recursos/ltbgtltigtla-transmision-de-la-experiencia-habita-en-una-paradojaltigtltbgt.htm
1- Indaguen sobre quién es el autor del texto.
2- ¿Qué ideas les sugiere que se tratarán en la entrevista leyendo el título: “La transmisión de la experiencia habita en unaparadoja”?
3- ¿Por qué creen que se seleccionaron esas imágenes paratextuales para acompañar el contenido de la entrevista?
4- Lean cada una de las preguntas que se le realizan al entrevistado y ensayen algunas respuestas posibles.
5- ¿Cuáles son, a tu criterio, las ventajas de leer y analizar este texto en forma digitalizada (entorno digital)? ¿Qué diferencias encontrás a la hora de hacerlo con un textopresentado en papel (entorno analógico)? ¿Qué soporte te resulta más útil a la hora de aprender? Para responder esta pregunta te presento algunas diferencias que establece Cassany (especialista en lectura y escritura) para comparar el entorno digital del analógico: el primero te permite establecer hipervínculos, buscar información al instante, corregir tu ortografía mecánicamente, acceder encualquier lugar a la información y hacerlo en forma rápida. En cambio en el entorno analógico, la información está limitada a un lugar, las fuentes de acceso para ampliar el conocimiento son limitadas, las posibilidades de corregir errores dependen del manejo de la ortografía que posea el que lee y escribe.
6- Luego de hacer una lectura comprensiva de la entrevista realizada a Gabriel D´iorio, teproponemos compartir las tareas de reformulación de un texto para que puedas transformar el conocimiento que expresa el entrevistado, en palabras propias, mediadas por tu propia interpretación.
Para esto, te pedimos que copies la entrevista en un procesador de texto y realices las siguientes operaciones de reformulación:
a. Reducir el texto conservando solo la información fundamental para que teresulte claro.
b. Sustituir el título de la entrevista por uno acorde a los objetivos del texto.
c. Sustituir los siguientes términos en caso de que los hayan conservado: “desfondamiento” y “paradoja”.
d. Ampliar el texto incluyendo una explicación sobre qué se entiende por “experiencia”. Para ello les propongo que lean en el siguiente blog una síntesis que hace Héctor Levy- Daniel, Licenciado enFilosofía de la Universidad de Buenos Aires, sobre cómo define Giorgio Agamben a la experiencia y que sucede con ella actualmente en las sociedades contemporáneas. http://cartografos.blogspot.com.ar/2009/10/agamben-experiencia-y-vida.html. También incluyan una explicación sobre que significa “autoridad” y qué relación hay entre esta y el desempeño del rol adulto ejercido por el docente en elaula. Para ello consulten la siguiente página www.me.gov.ar/monitor/nro0/pdf/monitor20.pdf.
1.
2. Particularmente pienso que la más clara idea que va a desarrollarse en el texto tratará básicamente de las oposiciones que se presentan cuando uno intenta transmitir su conocimiento a base de experiencia, es decir, cuando uno quiere usar su método propio y no uno incorporado por el sistema.

3. Elcontenido de la entrevista encaja perfectamente con los textos, es como que dan parte del argumento y logran el acompañamiento que se le quiere dar, resultan ser muy interesantes y más aún la de Gaturro; muestra claramente como en un sentido figurado se llamaría la atención de los alumnos. Entre una y otra imagen se pueden ver los diferenciales períodos, una ocurrida en tiempo lejanos y otra a...