Dios lo es todo


UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL











Abstract.Nombre: Bárbara Castillo Sepúlveda




CONCEPCION, 10 de abril del 2013

¿Verdadera inclusión o solo una ilusión?
Dentro de la educación especial, existe una disciplinaque es usada en los programas de integración dentro de las escuelas regulares, el cual es llamado “aula de recursos” en donde aquellos niños con necesidades educativas especiales acudendurante la jornada escolar dos o más horas diarias, en donde son retirados de su aula común del resto de sus compañeras para ser llevados esta aula, en donde los profesores de educacióndiferencial refuerzan las materias pasadas durante la jornada, lo que los niños no comprender por si solos. Es una práctica que tiene buenos resultados por un lado, ya que se refuerza alniño aparte otorgándole más tranquilidad para que pueda comprender mejor lo que le cuesta, pero por otro lado lo que no ha sido aún bien estudiado es que al retirar al niño de su aula comúnse desconecta el tiempo que está afuera y cuando debe volver a reincorporarse se ha perdido ya, de los contenidos pasados y vuelve a tener más dificultades.
El ensayo estará enfocado enesta dificultad, como buscar soluciones para que los niños pierdan la menos clase común posible, por lo que no entienden y también para evitar las burlas de sus compañeros, y quegeneralmente los niños que asisten a aulas de recursos suelen ser molestados y discriminados por el resto de sus compañeros y es aquí donde entra la responsabilidad social, al tratar de evitar quelos niños con NEE mantengan su integridad y auto estima lo más alto posible.

http://www.comunidadescolar.cl/marco_legal/Operacionales/ORD%20496%20Instrucciones%20PIE.pdf