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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular
Para la Educación Universitaria
Misión Sucre – Aldea Alonzo Pacheco
Maracaibo – Edo. Zulia



 

 Alfabetización Tecnológica
Unidad 2:


Facilitador:
Hayseg Rios


Integrantes.:






 
Maracaibo, Marzo 2013



1. Modelo Instruccional:

Los modelos instrucciónales son guías o estrategias quelos instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con ellos se produce la instrucción de forma sistemática. Se fundamentan y se planifica en base a Las teorías del aprendizaje.

1.1. Modelo Instruccional según Dick y Carey:
Este modelo describe todas las fases de un proceso interactivo que comienza identificando las metas instrucciónales y termina con una evaluaciónsumativa.

  1.2. Modelo Instruccional según Hannafin y Peck:
Es un proceso que desarrolla las necesidades para evaluar. En el diseño se desarrollan y se ejecutan estas instrucciones. En este modelo, todas las fases llevan a cabo un proceso de evaluación y revisión.

1.3. Modelo Instruccional según Robert Gagné:
Este modelo está sustentado en la teoría del procesamiento de información. (TPI)1.4. Modelo Instruccional según Rapid Prototyping de Tripp y de Bichelmeyer:
Está desarrollado para el diseño de instrucción de lecciones o programas curriculares completos. Las etapas de proceso incluyen el análisis de necesidades y de contenidos, construcción de un prototipo, utilización del prototipo para realizar la investigación e instalación del diseño instruccional.


2. BIBLIOTECADIGITAL O BIBLIOTECA VIRTUAL
En términos históricos el concepto de biblioteca ha acompañado a las tecnologías y ha estado muy condicionado por las mismas. Así se habló de bibliotecas como colecciones de tablillas de arcilla, o de papiros en la antigüedad, o como bibliotecas electrónicas cuando se automatizaron determinados procesos y servicios, o biblioteca digital cuando las colecciones dedocumentos comenzaron a tenerse en un soporte digital. Se llega al concepto de biblioteca digital cuando las colecciones y servicios bibliotecarios en sus diversas modalidades comenzaron a integrarse en un espacio en red.
Es una proporción significante de los recursos de información que se encuentran disponibles en un formato digital (.pdf, .doc, etc. o microforma), accesible por medio de lascomputadoras. Es importante considerar que en el concepto de biblioteca digital está presente el efecto de la integración de la informática y las comunicaciones cuyo exponente esencial es Internet.
Para hablar de una biblioteca digital es necesario que las fuentes de información estén disponibles de alguna manera y su acceso sea ubicuo, es decir, no importe dónde residan físicamente ni quién se encargóespecíficamente de su procesamiento y almacenamiento.
Es un concepto que subraya la importancia del trabajo en red y los atributos de ubicuidad, sincronía, asincronía e hipermedialidad de Internet. Es la biblioteca como espacio compartido que preserva las funciones específicas de una colección sistematizada de documentos, pero que las incrementa a través de la flexibilidad que ofrece el uso delas tecnologías de la información y la comunicación. Es por tanto un concepto abarcador e incluye tanto a la biblioteca digital como a la electrónica que son modalidades anteriores en el tiempo.

Entre las ventajas de esta nueva forma de presentación de la Biblioteca Virtual, son:
Dar acceso a creaciones literarias que ya han pasado a ser del dominio público, a quienes navegan por la red, eincentivarlos a la lectura de obras inmortales.
Constituir un aporte para entidades educativas, y estudiantes que investigan en Internet, como fuente para sus trabajos escolares.
Formar un depósito de obras que constituyen el acervo cultural de la humanidad, y en especial del mundo latino.
Permitir engrandecer su contenido con aportes de escritores que quieran colocar en esta Biblioteca Virtual...