Dios

BOSQUEJO DEL PROYECTO
ESTIMADOS COMPAÑEROS
HE REVISADO LOS EJEMPLOS DE LOS PROYECTOS ENVIADOS Y HE TRATADO DE CREAR UN BOSQUEJO DEL NUESTRO POR FAVOR CONTRIBUYAN CON MAS IDEAS Y DIGANME ANTES DE PUBLICARLO POR WWSCRIB
Hola compañeros y compañeras por favor he dado algunas correcciones. He vuelto a copiar y las correcciones están en color rojo, todavía faltan pero espero saber qué opinan.Gracias
Chicos aquí hice unos cambios, lean y me hacen saber si están de acuerdo o no. Patricia Colina.

1. TEMA
Proyecto: Capacitación a los docentes del Colegio Pedro Vicente Maldonado de la Ciudad de Riobamba Ecuador en la utilización de Pizarras Electrónicas para el proceso enseñanza - aprendizaje.

2. PROBLEMÁTICA
Actualmente, la institución colegio Maldonado de la ciudad de Riobamba en laProvincia de Chimborazo cuenta con ciertos recursos de plataforma virtual de educación moodle, más sin embargo, no han implementado el recurso innovador de enseñanza de las pizarras digitales o electrónicas, siendo los factores el desconocimiento de las mismas para impartir las clases, así como también el alto costo que estas demandan. Por consiguiente, los docentes de esta escuela no poseenamplios conocimientos teóricos ni empíricos acerca del manejo de este recurso. Por otro lado, cabe destacar que los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje bajo la plataforma moodle, deben ser reforzados ya que dichos recursos no puedan ser utilizados y aprovechados en su máximo esplendor en el proceso educativo.

3. MARCO REFERENCIAL.

El mundo globalizado y los avances tecnológicos que hasufrido la sociedad va reemplazando los clásicos métodos de enseñanza, en efecto el docente necesita ya de otra didáctica y pedagogía para lograr fomentar en sus estudiantes un aprendizaje significativo. Así pues, la tecnología va de la mano con la ciencia, encargándose de ayudar a la labor docente con nuevos métodos de aprendizaje innovadores y de alta calidad, que dentro de la aula noreemplazarán la función del maestro sino que serán estrategias y recursos instruccionales que utilizados adecuadamente con rectitud, responsabilidad y conciencia, permitiendo bondades que hasta el momento no se han logrado propiciando así una buena educación.

Consecuentemente, se podría afirmar que el especialista de la docencia debe estar a la par con los nuevos cambios tecnológicos educativos que seanfavorables para el proceso de enseñanza, dado que la formación académica de un individuo es sumamente relevante su responsabilidad en el ejercicio profesional es grande.

4. JUSTIFICACIÓN.
Las denuncias de baja calidad educativa y el porcentaje muy bajo a nivel sur americano y peor a nivel mundial son el motivo primordial para que las nuevas leyes de educación en el país de Ecuador, apunten amejorar el proceso de enseñanza, dado que de ésta dependerá el desarrollo futuro del país.

Algunos estudios de expertos, afirman que los bajos índices de educación abarcan a todos los sectores educativos de la ciudad capital, escenario que es el reflejo de lo que ocurre en los diferentes establecimientos educativos del resto del país, ya sean públicos o privados. Según esto se debe a que lasinstituciones educativas no cuentan con capacitación didáctica, pedagígica y tecnológica para asistir al personal docente.
En consecuencia, la falta de conocimientos de los recursos tecnológicos anulan notablemente que se de las mejoras de calidad a la educación.
Por otro lado, los métodos tradicionales siguen siendo utilizados por los maestros que se niegan a cambiar su metodología, siendo los másafectados en este caso los aprendices.
En respuesta a estas vicisitudes, se plantean los recursos y estrategias didácticas e-learning, que son herramientas educativas tecnológicas que se han venido utilizando con frecuencia en las aulas de clases; puesto que, inducen al estudiante mediante la realización de tareas que implican investigación y acción a enfocarse en un solo objetivo, que no es...