Dioses

TEMA 4: EL SIGLO DEL BARROCO (SIGLO XVII)
ESQUEMA PARA PÁGINAS 58-65 AMBAS INCLUSIVE

DESDE EL PUNTO DE VISTA POLÍTICO:

MONARQUÍA ABSOLUTA, TODOS LOS PODERES EN MANOS DEL REY, QUE LOS RECIBE POR OBRA Y GRACIA DE DIOS. MÁXIMO REPRESENTANTE DEL ABSOLUTISMO SERÁ LUIS XIV DE FRANCIA, EL “REY SOL” (“El Estado soy Yo”).
CONCLUIDA LA GUERRA DE LOS TREINTA AÑOS (1618-48) CON LA PAZ DE WESTFALIA,FRANCIA PASA A LIDERAR LA ESFERA INTERNACIONAL.

*ACTIVIDADES: 3 página 62 y extraer las ideas fundamentales de los textos de la página 63: “El Absolutismo” y “El Rey Sol”.
DESDE EL PUNTO DE VISTA DEMOGRÁFICO:

ESTANCAMIENTO DEBIDO TODAVÍA A LA INCIDENCIA DE LA MORTALIDAD CATASTRÓFICA: GUERRAS (EN MENOR MEDIDA AHORA), ENFERMEDADES (PESTE BUBÓNICA) Y HAMBRUNAS.

*ACTIVIDADES: 1 página 60.DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIAL:

SOCIEDAD ESTAMENTAL, EL LUGAR QUE OCUPAS ESTÁ DETERMINADO POR TU NACIMIENTO. DOS GRANDES GRUPOS: PRIVILEGIADOS (nobleza y clero) y NO PRIVILEGIADOS (campesinos, trabajadores y burgueses. Estos últimos van consolidándose como un sector dedicado a los negocios, cada vez más rico e influyente).

DESDE EL PUNTO DE VISTA COMERCIAL:

SECTOR LIDERADO PROGRESIVAMENTEPOR LA BURGUESÍA.
AUGE DE LAS MANUFACTURAS ESTATALES.
MENOR IMPORTANCIA DEL COMERCIO MEDITERRÁNEO Y AUGE DEL COMERCIO POR ATLÁNTICO E ÍNDICO, LIDERADO POR HOLANDESES, FRANCESES E INGLESES.
IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA ECONÓMICO CONOCIDO COMO MERCANTILISMO: UN ESTADO ES TANTO MÁS RICO CUANTO MÁS METALES PRECIOSOS ACUMULE.

*ACTIVIDADES: Las 2 actividades del texto “El Mercantilismo” de lapágina 60.

DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL:

TRIUNFO DEL BARROCO, QUE ROMPE CON LOS PRINCIPIOS RENACENTISTAS. PRESENTA DISTINTAS VERTIENTES:

-ARTE: MOVIMIENTO, LUZ, COLOR, REALISMO, GUSTO POR LO TEATRAL Y LO ESCÉNICO. MUCHO SIMBOLISMO, EXALTACIÓN DE LOS SENTIMIENTOS PARA EMOCIONAR AL ESPECTADOR.

-RELIGIÓN: LA EUROPA CATÓLICA, IMBUIDA POR ESPÍRITU DE LA CONTRARREFORMA, REPRESENTA TEMAS QUESUSCITEN LA FE Y LA PIEDAD DE LOS FIELES (MARTIRIOS, MILAGROS…), MIENTRAS QUE EN LA EUROPA PROTESTANTE Y BURGUESA SE OPTA POR TEMAS MÁS INTIMISTAS Y COTIDIANOS ENCARGADOS POR CLIENTES BURGUESES (RETRATOS, ESCENAS COSTUMBRISTAS, FLORES…).

-CIENCIA: DESARROLLO DEL EMPIRISMO, QUE DEFIENDE EL MÉTODO EXPERIMENTAL COMO LA ÚNICA BASE PARA UN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. DESTACA GALILEO GALILEI, QUE ASIENTADEFINITIVAMENTE LA TEORÍA HELIOCÉNTRICA EXPUESTA POR COPÉRNICO.

-FILOSOFÍA: SOBRESALE DESCARTES, UN MATEMÁTICO QUE PRIMA LA RAZÓN PARA LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD.

*ACTIVIDADES: 1, 2, 3 página 64 y el 1 página 65.

*UTILIZANDO LA FICHA PARA COMENTARIO DE UNA OBRA DE ARTE, ANALIZA LAS SIGUIENTES 4 OBRAS:

Arquitectura: “Plaza y Columnata de San Pedro del Vaticano”, de Bernini, pág. 66.Escultura: “Éxtasis de Santa Teresa”, de Bernini, pág. 67.
Pintura: “La Crucifixión de San Pedro”, de Caravaggio, pág. 70 y “Las Meninas”, de Velázquez, pág. 74.













TEMA 5: EL SIGLO XVIII
ESQUEMA PARA PÁGINAS 78-91 AMBAS INCLUSIVE

POLÍTICA
-INTERIOR: Aunque el régimen por excelencia sigue siendo el Absolutismo, en países como Holanda e Inglaterra se vanintroduciendo algunas novedades que limitan el poder del monarca. En el caso de Inglaterra el poder real estaba limitado por un Parlamento compuesto por 2 cámaras: Lores (nobles y clérigos) y Comunes (burgueses que representaban a los burgos, es decir, a las ciudades). No obstante, en la mayoría de los países lo único que se hizo fue adaptar el absolutismo a las ideas de progreso, razón y modernidad que trajola Ilustración y esto derivó en un régimen conocido como Despotismo Ilustrado. El lema por el que se regía define claramente el carácter por el que se regía: “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. Un perfecto ejemplo de monarca ilustrado fue Carlos III de España.

*ACTIVIDADES: 1 y 2 página 84. Extrae las ideas fundamentales del texto página 85 “Un monarca ilustrado”.

-INTERNACIONAL:...