Dipll
Páginas: 19 (4521 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2010
ACTIVIDAD # 1
IMPLICACIONES DE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES PARA LA EDUCACIÓN.
Las organizaciones internacionales exigen a las autoridades de los países miembros de estas; a que universalicen la educación para el desarrollo integral de sus individuos donde se brinden las mismas oportunidades de acceder a la educación básica
El enfoque que debe tener la educación básica es el de fomentaren el individuo aprender a aprender como un proceso permanente en la vida incluyendo a toda la población adultos analfabetas.
Se espera que con las nuevas reformas educativas se tengan acceso a toda la educación básica y se formen individuos que puedan enfrentar las necesidades de la vida cotidiana y además de garantizar parámetros más elevados de aprendizaje en lectura aritmética ycompetencias.
Todos los organismos internacionales pretenden y buscan que todos los individuos tengan acceso a la educación básica universalizada para que logren un desarrollo integral.
ACTIVIDAD # 2
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA
*Busca la actualización de los maestros para una buena reforma hace falta una preparación que este a corde a las nuevas tecnologías
*La reforma debetomar en consideración todo aquello que caracteriza a una nación sus costumbres tradiciones enramaje social y los procesos económicos que impactan en la sociedad. Una reforma que no atienda las características propias de una nación estas destinada al fracaso. Para realizar una reforma se debe considerar las condiciones de la diversidad cultural de un estado de lo contrario no se garantiza el éxitode la reforma.
* Para que exista una reforma curricular es importante que el maestro este convencido del cambio que debe de hacerse ya que es el principal agente en el proceso enseñanza aprendizaje. Por este motivo debe de partir de la experiencia docente previa tomando en cuenta los resultados negativos y tratar de que día con día ser mejor en el ámbito educativo.
* El maestro es el quecon su práctica docente puede innovar las actividades que desarrollen y despierten el interés de y por aprender de sus alumnos esto es la reforma que verdaderamente se necesita y no solo en el discurso escrito.
* La reforma debe conocerse a fondo para que realmente se pongan en practica en el aula y sea aceptada por los maestros.
ACTIVIDAD # 3
PESPECTIVAS EN LA RELACIÓN A LA REFORMAEDUCATIVA Y EL IMPACTO EN EL TRABAJO DOCENTE.
Lo que se pretende con la reforma educativa es elevar la calida de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel educativo. Además deben aplicarse la capacitación de profesores la actualización de programas de estudio y sus contenidos, los enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos.
La reforma educativa enunciada en elplan nacional de desarrollo 2007-2012 de donde se desprende el plan sectorial de educación tiene como objetivo el fusionamiento y la integración del nivel preescolar primaria y secundaria para formar y crear la educación básica con los niveles donde se propone formar un currículo que responda a las características de los alumnos que cursan la educación básica.
El objetivo principal es lacapacitación de los maestros, el mejoramiento de la gestión escolar y del equipo tecnológico asi como el fortalecimiento de materiales de apoyo. Recursos bibliográficos audiovisuales e interactivos.
Se pretende además que todos los alumnos en edad escolar tengan las mismas oportunidades para adquirir desarrollar y emplear los conocimientos las habilidades y las actitudes y los valores necesarios paraenfrentar los problemas de vida y los retos que impone una sociedad cambiante.
ACTIVIDAD # 4
PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LA ESCUELA PRIMARIA.
¿Qué rasgos debe contar un alumno que ha cursado la educación preescolar con la reforma del año 2004 al ingresar al primer grado?
Desarrollar emocional para expresar y canalizar sus sentimientos lo que le permite interactuar su entorno....
IMPLICACIONES DE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES PARA LA EDUCACIÓN.
Las organizaciones internacionales exigen a las autoridades de los países miembros de estas; a que universalicen la educación para el desarrollo integral de sus individuos donde se brinden las mismas oportunidades de acceder a la educación básica
El enfoque que debe tener la educación básica es el de fomentaren el individuo aprender a aprender como un proceso permanente en la vida incluyendo a toda la población adultos analfabetas.
Se espera que con las nuevas reformas educativas se tengan acceso a toda la educación básica y se formen individuos que puedan enfrentar las necesidades de la vida cotidiana y además de garantizar parámetros más elevados de aprendizaje en lectura aritmética ycompetencias.
Todos los organismos internacionales pretenden y buscan que todos los individuos tengan acceso a la educación básica universalizada para que logren un desarrollo integral.
ACTIVIDAD # 2
PUNTOS DE VISTA SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA
*Busca la actualización de los maestros para una buena reforma hace falta una preparación que este a corde a las nuevas tecnologías
*La reforma debetomar en consideración todo aquello que caracteriza a una nación sus costumbres tradiciones enramaje social y los procesos económicos que impactan en la sociedad. Una reforma que no atienda las características propias de una nación estas destinada al fracaso. Para realizar una reforma se debe considerar las condiciones de la diversidad cultural de un estado de lo contrario no se garantiza el éxitode la reforma.
* Para que exista una reforma curricular es importante que el maestro este convencido del cambio que debe de hacerse ya que es el principal agente en el proceso enseñanza aprendizaje. Por este motivo debe de partir de la experiencia docente previa tomando en cuenta los resultados negativos y tratar de que día con día ser mejor en el ámbito educativo.
* El maestro es el quecon su práctica docente puede innovar las actividades que desarrollen y despierten el interés de y por aprender de sus alumnos esto es la reforma que verdaderamente se necesita y no solo en el discurso escrito.
* La reforma debe conocerse a fondo para que realmente se pongan en practica en el aula y sea aceptada por los maestros.
ACTIVIDAD # 3
PESPECTIVAS EN LA RELACIÓN A LA REFORMAEDUCATIVA Y EL IMPACTO EN EL TRABAJO DOCENTE.
Lo que se pretende con la reforma educativa es elevar la calida de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel educativo. Además deben aplicarse la capacitación de profesores la actualización de programas de estudio y sus contenidos, los enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos.
La reforma educativa enunciada en elplan nacional de desarrollo 2007-2012 de donde se desprende el plan sectorial de educación tiene como objetivo el fusionamiento y la integración del nivel preescolar primaria y secundaria para formar y crear la educación básica con los niveles donde se propone formar un currículo que responda a las características de los alumnos que cursan la educación básica.
El objetivo principal es lacapacitación de los maestros, el mejoramiento de la gestión escolar y del equipo tecnológico asi como el fortalecimiento de materiales de apoyo. Recursos bibliográficos audiovisuales e interactivos.
Se pretende además que todos los alumnos en edad escolar tengan las mismas oportunidades para adquirir desarrollar y emplear los conocimientos las habilidades y las actitudes y los valores necesarios paraenfrentar los problemas de vida y los retos que impone una sociedad cambiante.
ACTIVIDAD # 4
PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LA ESCUELA PRIMARIA.
¿Qué rasgos debe contar un alumno que ha cursado la educación preescolar con la reforma del año 2004 al ingresar al primer grado?
Desarrollar emocional para expresar y canalizar sus sentimientos lo que le permite interactuar su entorno....
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