Diplom. Modulo 3 Ninive

REFORMA INTEGRAL DE LA
EDUCACION BASICA

DIPLOMADO PARA
MAESTRO DE PRIMARIA:
2° Y 5° GRADOS.
PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS
para los campos de exploración y comprensión
del mundo natural y social y desarrollo personal
y para la convivencia.

PROFRA. NINIVE ESCOBAR MARTINEZ
ESC. PRIM. 5 DE MAYO
C.C.T. 07DPR1132O
EJ. GRAL. ALBERTO PINEDA
TONALA, CHIAPAS.

JUNIO DE2011.

DECIMO SEGUNDO
REPORTE DE ENTREVISTA…
“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes.”

*¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos
humanos y el sentido de justicia?

Es importante mencionar que año con año hasta la actualidad la formación de los alumnos ha sido inestablecon respecto a sus derechos humanos y al sentido de justicia, ya que vivimos en localidades donde no hay
una práctica de convivencia motivante en los alumnos, el respeto entre ellos es pobre, la inseguridad que
manifiestas por las burlas o críticas que les hacen, además esto permite generar el sentimiento de
inseguridad y desconfianza en su vida dentro y fuera de su ámbitosocial.

*¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?

Una de las ideas que debemos enseñar como adultos en los niños son los valores que día a día adquieren y
manejan en situaciones que se presentan en su vida cotidiana, a través de que ellos deben tomar sus propias
decisiones y asuman una postura ética y el de reflexióncrítica.

La situación en el ámbito escolar es el principio fundamental para tener un buen trato para ellos y para los
demás en los lugares donde hay violencia, es por eso que se ponen normas y reglas para llevarlas a cabo y así
puedan tener una buena convivencia en sociedad.

*¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentimiento de pertenencia a la comunidad,
lanación y la humanidad?

Cabe señalar que la igualdad de las personas es importante fortalecerlo para que los alumnos sean libres en
la toma de decisiones, tengan un comportamiento autónomo y sean responsables para trazar sus metas y
esforzarse por alcanzarlas; además debemos reconocer que todos somos diferentes a cada persona; un lugar
tiene problemas en el desarrollo de susactividades por lo tanto como parte de la humanidad tenemos que
ser responsables y compartir los problemas de nuestro entorno social y ambiental para analizar, reflexionar y
dar solución a las situaciones que se presentan día a día personal, familiar y social (es así que debemos
convivencia, intereses y proyectos para mejorar el problema climático que nos afecta como comunidad,
nacióny humanidad).

*Opinión personal sobre el comportamiento de la escuela primaria en el desarrollo personal y para la
convivencia de los niños.

La escuela primaria tiene la finalidad o el compromiso de hacer a un lado la desigualdad, la discriminación, la
violencia para que el alumno tenga una formación completa en su vida familiar, en la escuela, en la sociedad
en general.Además ellos construirán su propia personalidad siendo críticos, con principios y aspiraciones.

Por lo tanto la formación y el fortalecimiento de diferentes competencias las hacen para que puedan
participar en la creación de un ambiente de aprendizaje relacionado con los valores y actitudes de un
desarrollo en cada proceso o proyecto.

PRODUCTO DECIMOTERCEROMANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARADESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA |
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 5° . |
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PRODUCTO DECIMOCUARTOELABORACION DE UNA PLANEACION INDIVIDUAL QUE PUEDA APLICAR EN SU CONTEXTO EDUCATIVO INMEDIATOTEMA: C.N.: Mi proyecto de Ciencias...