Diplomada en competencias

Competencia genérica: Piensa critica y reflexivamente, desarrolla y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Competencia disciplinar: Interpreta tablas, graficas, mapas,diagramas y textos con símbolos electrónicos.
Diagrama de flujo Actividad 9
Información ProcesoInteracción
Circuito funcionando
Reporte escrito
Presentación de los circuitos ante el grupo.
Recolección de los reportes para exhibición a los alumnos degrados subsecuentes
* Buscar en fuentes bibliográficas (libros, internet),las siete funciones de conmutación “compuertas” identificando: nombre, símbolo, tabla de verdad y ecuación.
* Demostraciónen el aula del método de tabla de verdad y mapas de Karnaugh y el método de Quine-McKluskey para la simplificación de las funciones lógicas
* Revisión del manual del uso del software
| .Presentando su resultados en una tabla.
Circuito funcionando
Reporte escrito
RECURSOS
* Material electrónico
* Computadora
Software de simulación
Exhibición | Alumno-información
Búsqueda en internet y libros
Revisiones de los manuales.

Alumno- docente
Juego de roles

Alumno - alumno
Trabajo en equipos

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REPORTE DE LECTURA:AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL

El ambiente se deriva de la interacción del hombre con el entorno natural que lo rodea, desde otros saberes el ambiente es concebido como elconjunto de factores internos-biológicos y químicos- y externos ,-físicos y psicosociales que favorecen o dificultan la interacción social.
El ambiente debe trascender entonces la notación simplista deespacio físico, como contorno natural y abrirse a las diversas relaciones humanas, desde esta perspectiva se trata de un espacio de construcción significativa de la cultura.
Concepciones acerca del...