Diplomado 1o y 6o

R.I.E.B
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009

DIPLOMADO PARA DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA

MODULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA

NOMBRE: PROFRA.MARIA HERNANDEZ HERNANDEZ

ESCUELA: “RICARDO FLORES MAGON"

C.C.T.- 27DPB0071X

ZONA ESCOLAR No.-726

SECTOR ESCOLAR No.-01 ABRIL 2010

PRODUCTO 24

RESPUESTAS APREGUNTAS SOBRE EL VIDEO.

a. ¿En su opinión cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?
R.- Planeación, planes y programas, libros de texto, otros libros de consulta, material didáctico, enciclopedia e Internet.
A partir del video se observa el conductismo y un mínimo número de alumnos.

b. ¿Qué relación existe entre el material didáctico y elaprendizaje?
R.- La comprensión, el material didáctico amplia sus conocimientos, es un gran apoyo para mejorar el aprendizaje, es significativo e interesante si se elabora con los alumnos, se hace más dinámico e interesante si son visuales y con mucho colorido. Además de que el alumno construye su propio conocimiento.

c. ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en losalumnos?
R.-Conocimientos, son las investigaciones y las consultas
Habilidades son la construcción de sus conocimientos
Valores es la actitud que toman al aprender el conocimiento

d. ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar sus prácticas?
R.-Fundamentarse en el tema a tratar
Consultar bibliografías
Desarrollar alguna dinámica
Que haya equidad en el grupo
Que los alumnos elaboren supropio material
Motivación

ANALISIS DE LOS VIDEOS

En los videos pude observar que las actividades se movilizan muy poco a la realidad, se ve el conocimiento pero no se lleva a la práctica, el ser no se desarrolla. Los temas no están bien fundamentados, las profesoras son conductistas, sin embargo nos dan herramientas como elaborar un tema ya que utilizan los mismos ejercicios de los librosque los lleva al pizarrón pero lo hace de una manera más llamativa, al final explica que tema están trabajando y la tarea de casa ya los lleva escritos y no improvisa.

a. ¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las practicas pedagógicas en el aula?
R.-Planes y programas, secuencia didáctica, libros del rincón o de consulta, material didáctico, etc.

b. ¿Quérelación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?
R.-Es que facilita de mejor forma la tarea del docente

c. ¿Si el docente les pidiera apoyo especializado ustedes, como líderes académicos qué sugerencias harían y por qué?
R.-Darle asesoría

d. ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer una estrategia de enseñanza por competencias?
R.-Con materialbibliográfico, uso del Internet, enciclopedia, planes y programas de estudio.

PRODUCTO 25

INTERROGANTES EN RELACION CON EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS

a. ¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias?

R.-Integración de todos los conocimientos, habilidades y actitudes. Que los alumnos sean capaces de aplicar dentro y fuera del aula lo aprendido. Desarrollando el saber, saber hacer y saberser.

b. ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?
R.-

DIFERENCIAS |
ANTES | AHORA |
Se centraba la enseñanza en el maestro | Se pueden llevar a cabo las competencias en su vida diaria : campos formativos y proyectos |
se llamaban contenidos | se llaman competencias |
se llamaban propósitos | se llaman aprendizajes esperados |era correlación | es transversalidad |
ejes temáticos | campos formativos |

c. ¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula?

R.-Elaborar planeación por proyectos
Elaboración de material didáctico
Manejo de fuentes de información
Productos de los niños

¿Cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?

R.-Autoevaluación...