Diplomado 4°Producto Rieb Modulo 2 3° Y 4°

Escuela: Escuela Primaria Guadalupe Luna Carbonel.

Centro de Trabajo: 15EPR1035U

Turno: Matutino

Cuarto Producto

Grado: 4° B”

Domicilio Escolar: Calle Ahuehuete S/N Col. Los Olivos,Chimalhuacán, Edo. Méx.





Planificación de un proyecto para la atención de casos de violencia.

SEMANA 37 DEL 28 DE MAYO AL 01 DE JUNIO DEL 2012.

PROFRA. MARIA SOLEDAD LUNA PACHECOGRADO: 4° GRUPO: B” TURNO: MATUTINO

Asignatura: Cívica y Ética

Bloque: 5”

Tema: Participación Ciudadana y Vida Social Pacífica.

Propósito: Analizar los conflictos para valoraracciones encaminadas en la búsqueda de la paz, sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida.

Actividades o secuencia Didáctica: Los alumnos dibujaran Lo que para ellos significa lapaz, algunas preguntas que puedan orientar su actividad pueden ser las siguientes: ¿Cuándo podemos decir que hay paz?, ¿Podemos decir que hay paz si existen personas a quienes se violan sus derechos?Además de la guerra ¿Qué otras acciones pueden perturbar la paz?

Conversar con el grupo los conflictos que se hayan presentado en la localidad. Orientar la Participación mediante preguntas como:¿Cuáles son los conflictos mas frecuentes en la familia y en la localidad donde vivimos?, ¿Qué persona o grupos participan en ellos?.

Organizar equipos y pedir que los alumnos escriban conflictos que sehayan dado en la familia y en localidad sobre los cuales posean información. Promover que elaboren un esquema donde destaquen a sus protagonistas, el motivo del conflicto, los intereses de las partesinvolucradas y el desenlace que tuvieron.

Promover que discutan si la manera que termino el conflicto favoreció las partes involucradas o solo una de ellas, en este ultimo caso proponer queplanteen una alternativa que podría favorecer a todos los involucrados.

Leer un texto concerniente a la paz, su concepto valores y actitudes propicios aquello que lo hace peligrar. Sabe que una manera...