Diplomado de la reforma
Páginas: 2 (447 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA.III
SESION II
El nuevo plan y programa de estudio 2009 le permite al docente poner en práctica todos sus conocimientos,experiencias para integrar las tres modalidades de trabajo que son: los proyectos didácticos, actividades permanentes y actividades para reflexionar para formar alumnos competentes.
PROYECTOSDIDÁCTICOS
La enseñanza mediante proyectos es un aprendizaje meramente experiencial, púes se aprende al hacer y reflexionar sobre lo que se hace en el contexto de practicas situadas y autenticas, lasestrategias recomendadas que se deben emplear al trabajar por proyectos debe ser dirigido por el grupo clase, debe orientarse a una producción concreta, en el cual el profesor anima, da confianza, es guía,va evaluando en todo momento de acuerdo a las rubricas, donde se debe especificar claramente los aspectos a evaluar durante la realización del proyecto, el alumno participa activamente y se apropiande los conocimientos para ponerlos en practica en su vida diaria, los principales elementos que debe llevar un proyecto son: propósito, actividades de desarrollo producto y evaluación, para queestos den resultados positivos en el proceso enseñanza-aprendizaje se debe de tener bien claro los aprendizajes que se desean alcanzar además debe responder a las necesidades de los alumnos dondedesarrollen las competencias comunicativas y los conocimientos básicos que se quiera que los alumnos alcancen al termino de dicho proyecto.
ACTIVIDADES PERMANENTES
El propósito de las actividadespermanentes es contar con un espacio semanal para que los alumnos participen en prácticas del lenguaje, las cuales se pueden aplicar en dos modalidades que son actividades breves de realización frecuentey actividades de largo plazo. Estas deben responder a las necesidades e intereses de los alumnos y necesario establecer acuerdos de manera conjunta y evaluar periódicamente. El docente debe...
SESION II
El nuevo plan y programa de estudio 2009 le permite al docente poner en práctica todos sus conocimientos,experiencias para integrar las tres modalidades de trabajo que son: los proyectos didácticos, actividades permanentes y actividades para reflexionar para formar alumnos competentes.
PROYECTOSDIDÁCTICOS
La enseñanza mediante proyectos es un aprendizaje meramente experiencial, púes se aprende al hacer y reflexionar sobre lo que se hace en el contexto de practicas situadas y autenticas, lasestrategias recomendadas que se deben emplear al trabajar por proyectos debe ser dirigido por el grupo clase, debe orientarse a una producción concreta, en el cual el profesor anima, da confianza, es guía,va evaluando en todo momento de acuerdo a las rubricas, donde se debe especificar claramente los aspectos a evaluar durante la realización del proyecto, el alumno participa activamente y se apropiande los conocimientos para ponerlos en practica en su vida diaria, los principales elementos que debe llevar un proyecto son: propósito, actividades de desarrollo producto y evaluación, para queestos den resultados positivos en el proceso enseñanza-aprendizaje se debe de tener bien claro los aprendizajes que se desean alcanzar además debe responder a las necesidades de los alumnos dondedesarrollen las competencias comunicativas y los conocimientos básicos que se quiera que los alumnos alcancen al termino de dicho proyecto.
ACTIVIDADES PERMANENTES
El propósito de las actividadespermanentes es contar con un espacio semanal para que los alumnos participen en prácticas del lenguaje, las cuales se pueden aplicar en dos modalidades que son actividades breves de realización frecuentey actividades de largo plazo. Estas deben responder a las necesidades e intereses de los alumnos y necesario establecer acuerdos de manera conjunta y evaluar periódicamente. El docente debe...
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