Diplomado de la riem modulo 1

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REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA
Participante: ROSA ISELA FLORES VILLARREAL
Producto 1
Redacte una reflexión final en torno a las siguientes preguntas:
¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
¿Para qué? ¿Cómo? Revisar preguntas de la pagina 27

En laactualidad la educación presenta grandes desafíos: integrar a la población estudiantil a los nuevos y grandes retos que representa las tecnologías de la información, desarrollo científico, innovación educativa con nuevos desafíos que enfrentar: la globalización generalizada. Debido a que vivimos en un mundo en el que lo que sucede en otro país repercute en el nuestro y que estamos inmersos enprogramas de evaluación a nivel internacional (PISA), que muestran el nivel educativo que tenemos en comparación con otros países y que es de todos sabido que en gran medida la educación que se imparte en el estado repercute en el nivel socioeconómico que tenemos, es por todo esto que la educación se convierte en un pilar del desarrollo de un país. Es aquí donde radica la importancia que tiene eldocente, quien debe tomar un papel activo para poder modificar e ir construyendo un nuevo perfil basado en competencias para la vida que le permitan desarrollarse y enfrentar los desafíos que la misma presenta, es aquí donde el niño debe estar preparado para hacer uso de las herramientas a su alcance como son las TICS (Tecnologías de la información y Comunicación) sin dejar de lado la formación envalores que permitirán formar un individuo con valores y actitudes de respeto hacia la vida en sociedad y la diversidad cultural que presenta nuestro país.

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REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA
Participante: ROSA ISELA FLORES VILLARREAL GrupoRIEB GAN
Producto 2
Responder a las siguientes preguntas después de haber realizado una discusión grupal sobre sus respuestas.
1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?
2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?
3.- ¿Estamospreparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?
La principal condición para que el enfoque de competencias constituya realmente un paso progresivo desde una visión simple de la educación hacia una visión compleja es la actitud abierta pero simultáneamente crítica y creativa de los sujetos de la educación para que sean capaces de procesar, adaptar,resignificar y llevar a la práctica en el diseño curricular, la planeación del aprendizaje, la instrumentación didáctica y la evaluación educativa las competencias con una perspectiva amplia, integral y transformadora de las rutinas docentes tan arraigadas.
Lo cierto es que, si el docente no cambia sus prácticas de enseñanza, no habrá el impacto que se pretende con la Reforma Integral de la Educaciónbásica, el docente deberá adaptar sus estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas, deberá partir del estudio de casos que hagan reflexionar al alumno, trabajar en equipo favoreciendo la formación de valores como: respeto, colaboración disposición al trabajo y actitudes de apertura a nuevos procesos de aprendizaje.
Es necesario pues, un replanteamiento que reoriente el diseño, la instrumentacióny la evaluación de los procesos curriculares y de enseñanza-aprendizaje hacia metas o interacciones de búsqueda de una formación que se centre en el estudiante y su aprendizaje mas que en el docente y la enseñanza, busque una formación compleja que involucre la articulación de conocimientos, habilidades cognitivas, afectivas, sociales, ecológicas y las actitudes y valores de los educandos en...