Diplomado De Profordems 5 Generacion
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2011
Modulo 1
Silvia Ponce Chávez
Actividad 6
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.
Principio 2: La pertinencia y relevancia de los planes de estudio.
Introducción
Lapertinencia y la relevancia deben de ser factores indispensables en los planes y programas ya que dan identidad al Sistema Nacional de Bachillerato.
La pertinencia se refiere al entorno que hay entre laescuela y el entorno, los jóvenes deben de sentirse identificados y motivados con la escuela para evitar la deserción.
La relevancia es asegurar que los alumnos aprendan de manera significativa y quelo van aplicar en la sociedad ya sea porqué quieren continuar sus estudios o aplicarlo en lo laboral.
Desarrollo
1.- ¿Que efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de losplanes de estudio en el Bachillerato?
Contar con libre transito entre subsistemas o escuelas.
Disminuir la deserción escolar.
Adecuación de las competencias.
2.- ¿Qué desventajas trae consigoel no contar con un sistema de pertinencia?
Zona geográfica para la aplicación de la competencia.
La rigidez de los programas de estudio.
Constantes cambios en los programas de estudio.
3.- ¿Ensu contexto de trabajo que necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudio?
Capacitación para la planta docente.
Contar con la infraestructura para ser parte de lasociedad de la información (TICS).
4.- ¿Por qué es importante incluir la pertinencia y la relevancia de los programas de estudio?
Motivación suficiente para permanecer.
Para lograr integraciónpersonal, social y laboral.
Conclusión
El trabajar de manera grupal nos hace compartir experiencias y conocimientos ya que al analizar el principio de pertinencia y relevancia en losprogramas de estudio, nos hizo ver que no importa la región donde laboremos ya sea el medio urbano y rural, los jóvenes deben de desarrollar las competencias comunes lo importante es que ellos se sientan a...
Silvia Ponce Chávez
Actividad 6
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.
Principio 2: La pertinencia y relevancia de los planes de estudio.
Introducción
Lapertinencia y la relevancia deben de ser factores indispensables en los planes y programas ya que dan identidad al Sistema Nacional de Bachillerato.
La pertinencia se refiere al entorno que hay entre laescuela y el entorno, los jóvenes deben de sentirse identificados y motivados con la escuela para evitar la deserción.
La relevancia es asegurar que los alumnos aprendan de manera significativa y quelo van aplicar en la sociedad ya sea porqué quieren continuar sus estudios o aplicarlo en lo laboral.
Desarrollo
1.- ¿Que efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de losplanes de estudio en el Bachillerato?
Contar con libre transito entre subsistemas o escuelas.
Disminuir la deserción escolar.
Adecuación de las competencias.
2.- ¿Qué desventajas trae consigoel no contar con un sistema de pertinencia?
Zona geográfica para la aplicación de la competencia.
La rigidez de los programas de estudio.
Constantes cambios en los programas de estudio.
3.- ¿Ensu contexto de trabajo que necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudio?
Capacitación para la planta docente.
Contar con la infraestructura para ser parte de lasociedad de la información (TICS).
4.- ¿Por qué es importante incluir la pertinencia y la relevancia de los programas de estudio?
Motivación suficiente para permanecer.
Para lograr integraciónpersonal, social y laboral.
Conclusión
El trabajar de manera grupal nos hace compartir experiencias y conocimientos ya que al analizar el principio de pertinencia y relevancia en losprogramas de estudio, nos hizo ver que no importa la región donde laboremos ya sea el medio urbano y rural, los jóvenes deben de desarrollar las competencias comunes lo importante es que ellos se sientan a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.