Diplomado Educación Superior

Nombre de la investigación:
Reprobación en Matemáticas
Descripción del problema:
Durante tiempos anteriores, se ha estado observando cierta situación de los altos niveles de reprobación en lasasignaturas de matemáticas en los niveles de educación superior, es un problema importante que merece ser analizado con minuciosidad porque de él se desprenden otras situaciones en la comunidadacadémica como ser la deserción de las carreras de ingeniería, además en la actualidad seguimos observando que la reprobación está relacionada con una deficiente preparación en los niveles primario y mediaque llevan al estudiante a un nivel superior muy difícil de afrontar, aparte de que se encuentra con otras dificultades como ser: mayor número de estudiantes en el aula de clase, diferentes metodologíasde evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje lo que provoca el temor de los estudiantes hacia éstas materias.

Pregunta Problema
¿Qué factores influyen en la reprobación de lasmatemáticas en el nivel superior?
Objetivo
Determinar cuáles son los factores que influyen en la reprobación de las matemáticas en los estudiantes de educación superior para generar cambios en el sistema deaprendizaje y reducir los índices de reprobación.
Justificación
Se ha decidido tomar la problemática de los altos niveles de reprobación en las asignaturas de matemáticas porque se observa que éstosniveles son inaceptables en una educación superior moderna de calidad; debe ser abordada y solventada con un carácter de alta prioridad para identificar, estudiar y analizar los factores que influyenen éste problema para luego proponer soluciones eficaces que logren un cambio de actitud en los estudiantes, docentes y demás personas involucradas en las actividades académicas relacionadas con lasasignaturas de matemáticas a fin de lograr aprendizajes significativos en el estudiante disminuyendo con ello los índices de reprobación y generar cambios en ésta metodología de aprendizaje...