Diplomado En Competencias: Actividad 1 Modulo 2

Grupo: 093 | Módulo 2 | Unidad: 1 | Actividad No. 1 | Sede: Prepa Pablo Livas |
Fecha de Entrega (dd-mm-Año) | 13-09-2011 |
Nombre del Docente | Ing. Germán Rodolfo Robledo García |
Nombre delos Integrantesde equipo | M.A. Gloria Nelly Páez Garza |
| M.E. Rosa Amelia Velázquez Martínez |
| Lic. Rocío Uzeta Benavente |
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Evidencia # 1
Actividad deAprendizaje # 1

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Cambios de paradigma en el actuar docente
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE |
Rol docente centrado en la enseñanza | Rol docente centrado en elaprendizaje |
En los modelos usados anteriormente se marcaba un énfasis en las competencias profesionales del docente. | Énfasis en las competencias personales del docente |
Anteriormente el docenteera solo un proveedor de información. | Educar va mas allá de la entrega de información, engloba patrones y conducta. |
Anteriormente se valoraba solo el desempeño de los alumnos. | Destaca laimportancia de valorar el desempeño de los docentes. |
Contra el aprendizaje pasivo que se fomentaba anteriormente. | Promueve un aprendizaje participativo donde el alumno participa al expresar suspropios problemas. |
Anteriormente el aprendizaje dependía de la entrega y volumen de información del docente. | Se destaca el autoaprendizaje acompañado de autoevaluación y autocritica. |
Setransfería conocimientos a los alumnos, ofreciendo cursos y programas de grado, se buscaba mantener en los alumnos una alta calidad de enseñanza y actualización en el área disciplinar. | Se crean entornos yexperiencias, para que los estudiantes descubran y construyan conocimientos por si mismos y resuelvan problemas. |
El profesor era el principal agente en el proceso de e-a. | El estudiante es elprincipal agente del proceso de e-a. |
Los profesores no tenían responsabilidad en el éxito o fracaso del estudiante. | Está comprometido con el éxito de cada alumno. |
Todos los docentes trabajaban...