Diplomado en habilidades docentes

DISEÑO, ELABORACION Y USO DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA ENSEÑANZA.

¿Qué ES UN RECURSO DIDACTICO?
Es un material de apoyo que nos sirve para la realización de nuestra actividad docente; ejemplo: libros del maestro y del alumno, diccionarios, láminas, lápiz, lapicero, cuadernos, pizarrón, televisión, DVD, papel bond, marcadores, películas, C.D., cañón, diapositivas, etc.
¿QUE FUNCION REALIZA?Es una herramienta que nos sirve para desarrollar nuestra actividad docente.
Es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar su función y a su vez la del alumno, que será usado en el contexto educativo.

SU FUNCIÒN:

* Proporciona información al alumno
* Son una guía para los aprendizajes ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitirpara ofrecer nuevos conocimientos al alumno.
* Ayudan a ejercitar la habilidad y también a desarrollarlas.
* Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contexto del mismo.
* Evaluaciòn, nos permite evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que suelen contener una serie de cuestiones a las que queremos que el alumno reflexione.
* Proporcionanun entorno para la expresión del alumno.
Ejemplo rellenar una ficha mediante una conversación en la que el alumno y maestro interactúan.

Experiencia directa= no se utiliza ningún recurso
Experiencia indirecta = cuando utilizamos algún recurso, ejemplo una canción.

MATERIAL DIDACTICO:
Aquellos medios o recursos concretos, que auxilian la labor de instrucción y sirven para facilitar lacomprensión del concepto durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
RECURSO DIDACTICO:
* Dialogo
* Lamina de concepto
* Trabajo en equipo

EL MATERIAL DIDACTICO EN LA ENSEÑANZA
ASIGNATURA: Español | VINCULACION: Español Ciencias y Geografía |
PROPOSITO: Que el alumno identifique las causas y consecuencias del alcoholismo, mediante el análisis de diversasfuentes de información, para preservar su salud. |
ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICOS |
Para identificar los conocimientos previosde los alumnos, se les realizará una serie de preguntas como las siguientes:* ¿Qué sabes del alcoholismo?* ¿Conoces a personas que manifiesten este tipo de enfermedades?* ¿Qué conductas presenta?* ¿Qué ambientes son causa para iniciar el consumo del alcohol?| - Recursos humanos (experiencia directa) |
Posteriormente se realizará lectura y comentario de la información plasmada en su libro de textos | - Libro para el alumno- Cuaderno de notas |
Escuchar en el grupo el CD con la canción: "Tu recuerdo y yo", de José Alfredo Jiménez, para reflexionar las causas y consecuencias del alcoholismo | - CD de audio- DVD o grabadora |
Hacer unaentrevista a personas que padecen este problema, previamente se realizará entre todo el grupo el guión de entrevista | - Cuaderno de notas para registrar el guión de entrevista. |
Por equipos representarán una escena referente al tema | - Vestuario y accesorios- Escenario |
Elaborar carteles y folletos para dar a conocer la información obtenida a toda la comunidad. | - cartulinas- colores- hojas-dibujos o recortes |

DISEÑO, ELABORACION Y USO DE RECURSOS DIDACTICOS PARA LA ENSEÑANZA.
PRINCIPIOS DE LA PERSPECTIVA DE LAS PERSONAS MAS EL ENTORNO

INTELIGENCIA REPARTIDA
REQUIMIENTO:
Física: estar presentes
Social:
Repartida: aportar cada uno cierto conocimiento.
¿Cómo PENSAMOS Y RECORDAMOS?
Socialmente
intercambio con otros
compartimos información
Sistemas simbolicos socialmentecompartidos: las personas sustentan y funcionan de manera inteligente según las modalidad de la persona mas el entorno.
EL PAPEL DE LA INTELIGENCIA REPARTIDA

AUXILIARES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El ser humano no sólo se basa en su inteligencia, sino también debe apoyarse de los diversos recursos que le proporciona el contexto en el cual se desenvuelve.
EL PIZARRON
Constitución...