Diplomado En Matematicas

DIPLOMADO DE MATEMATICAS

“EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA FACILITAR APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS”

TERCER PRODUCTO:

“SECUENCIA DIDACTICA CON SITUACIONES PROBLEMATICAS QUE DESARROLLENHABILIDADES EN LOS ESTUDIANTES PARA ESTABLECER Y COMPARAR RELACIONES”.

MATEMATICAS BLOQUE I 5to GRADO   |
 EJE TEMATICO-Forma, espacio y medida. |TEMA-Figuras | SUBTEMA-Polígonos regulares y polígonos irregulares.  |
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COMPETENCIAS-Mejoren su habilidad para trazar figuras geométricas planas.-Elabore polígonos regulares eirregulares.-Desarrolle su habilidad en el uso y manejo de la regla para componer y descomponer figuras geométricas. (Polígonos regulares e irregulares).  |
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APRENDIZAJES ESPERADOS.-Identifiquen claramentelo que es un polígono regular y uno irregular.-Identifiquen una figura geométrica en relación simétrica a los objetos existentes en el salón de clases.-Aprendan a componer descomponer polígonosregulares e irregulares.-Comprenda las características particulares de los polígonos.  |
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 METODOS Y ESTRATEGIAS-Activación de conocimientos previos.-Lluvia de ideas e interrogantes paraconstruir polígonos.-Dialogo.-Trabajo en equipos. | MATERIALES-Regla-Colores-Hojas blancas-Mesa bancos, sillas, libros para relacionar figuras.  |
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 ACTIVIDADES1.- Activación de conocimientos previos, sobre lo que son las figuras geométricas. –Extender el dialogo para hablar sobre los polígonos regulares e irregulares; sus características2.-Elaboren diversas figuras geométricas que el docente les pondrá en el pizarrón.3.- Guiar a los estudiantes para que infieran en que el número de lados de una polígono regular coincide con el de susejes de simetría.4.- En base a las figuras elaboradas los estudiantes realizaran lo siguiente:-Colorear de azul, las figuras geométricas que tengan todos sus lados iguales.-Colorear de amarillo las...