diplomado internacional

DIPLOMADO INTERNACIONAL. EN DESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD ESTETICA Y EDUCACIÓN EN LAS ARTES.
PRESENTADO POR
“RAQUEL DEL ROSARIO

Guía de estudio para la construcción de conceptos.
1-¿Cuales la agenda educativa que tienen en común Hostos, Vijgotsky y Freire?
Ambos difunden la reforma educativa que define con claridad y objetividad y que su finalidad libertadora se fundamenta en elconocimiento de las fuerzas y condiciones del desarrollo de la razón.
2-¿Que emplea dicha agenda para la educación en las artes?
Implica libertad, cambia y transacción para el desarrollo y enseñanzaen las artes tomando en cuenta la sensibilidad estética.
3-¿Qué es una competencia?¿ Cómo se diferencia de un concepto, una destreza o una actitud?
Es una forma de conciencia y habilidad general,producto del dominio de conceptos, destreza y actitudes que el estudiante demuestra en forma integral
Se Diferencia Porque
Ser competente significa que la persona tiene conocimiento (información yconcepto), que sabe lo que hace, porque lo hace y lo ejercita
4-¿Que es la Competencia Sensibilidad Estética?
Es la capacidad que tiene el ser humano para apreciar, disfrutar, disfrutar optar y`producir en conformidad con lo “bello” o “bonito”



5-¿Da tres ejemplos de cómo en la sensibilidad estética del ser humano se encuentra enajenada en la sociedad de mercado y consumo en que estamosviviendo.
Cuando vemos salir el último modelo del Iphone o Sansumg Galaxi llama la atención para comprarlo.
Poniendo nuestros ahorros en una hermosa casa.
Observando las agradables ofertas en lastinieblas.

6-¿Qué significa en termino de metas contenidos y métodos enseñar para el aprendizaje de la competencia de la sensibilidad estética desde una perspectiva histórica cultural?
La perspectivahistórica o cultural como socio-cultural como socio critica nos obliga entender y enseñar las artes en relación al contexto social del cual emergen y sobre el cual tienen efectos.
Ejm, para lograr la...